（4）生活中注意培養孩子的時間觀念。 其實一個孩子時間觀念不強,絕不會只是表現在學習方面,而應該是表現在生活與做事的方方面面。一個時間觀念不強的孩子,不但做作業慢,做任何事都慢!所以平時在生活中各個方面都要注意培養孩子的時間觀念。比如:我的兒子和他表弟每次游泳完回來之后都要洗澡,如果家長不提醒他們時間,兩個人可以在里面打打鬧鬧洗上半個小時不出來,這邊的作業還沒動。這就說明孩子的時間觀念不強。后來我就有了經驗,規定孩子只能洗10分鐘,而且不給鬧鐘,讓孩子自己估計時間!這樣孩子的腦子里就有了時間觀念,到了大約10分鐘時間,孩子就會趕緊出來,有時我還會問兩個孩子:你估計你洗澡剛才用了多長時間?答的準確的孩子,我會表揚他,說他時間觀念強;吃飯時也一樣,我會規定孩子必須要在20分鐘內吃完,吃完飯后,估計一下自己吃飯花了多長時間,看看自己估計的時間與真實的時間相差多大;早上起床我也規定時間,7點聽到鬧鐘鈴響,必須自己起來,15分鐘時間穿衣、洗臉、刷牙。7點15分準時早讀,讀20分鐘。經常督促,孩子的時間感就變強了。

　　（5）一分鐘專項訓練,讓孩子感受一分鐘可以做多少事。 1每天準備幾十個簡單的加減法口算題(年級不同,難度不同)。規定一分鐘,看孩子最多能做多少道題目。讓孩子感受到一分鐘都能做十多個小題,而自己寫作業的時候,有時候幾分鐘也沒寫一個字,寫不出一個小題。 2一分鐘寫漢字訓練,找一些筆畫和書寫難度相當的生字,看孩子在一分鐘內最多能寫出多少個字。記下每次的情況,并進行對比。 3一分鐘寫數字訓練。每天讓孩子練習一分鐘寫“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次,看一次能寫幾組,隨著寫的組數越來越多,孩子的書寫速度變快,更能感到一分鐘能做這么多事。 以上訓練讓孩子體會到時間的寶貴,原來一分鐘可以做這么多事情,珍惜時間。同時也提高了孩子的寫字速度和做題速度。訓練時以1分鐘為一組,每天練二到三組。在訓練的時候注意記錄孩子的成績,并進行對比。

　　（6）少催促,多表揚。 孩子做事情磨蹭的時候,很多家長喜歡不停地喊,不停地催促。結果感覺是越催促,孩子的動作越慢,家長就更生氣!應該反過來,隨時觀察孩子在生活中的表現,及時發現孩子快的一面,強化孩子快的時候,孩子一旦速度快了,馬上表揚。比如:“今天穿衣服比昨天快多了!”“今天吃飯速度真快!”“今天作業速度比昨天快了5分鐘”。“今天收拾書包比昨天快多了。……”多找孩子快的時候表揚之,孩子慢的時候,裝做看不見,故意淡化它,要讓孩子不斷意識到自己確實比以前快了。

　　（7）與學校老師共同配合,形成合力,共同督促孩子。 孩子磨蹭,時間觀念差,家長在家里督促孩子的同時,還需要與學校老師溝通,爭取得到老師的配合。因為有些孩子在學校與在家里的表現情況是不一樣的，在學校有個學習的大環境，老師同學的督促，做事情效率會比較高。但是到了家里，,沒有了外界的的壓力,習慣的慣性又會讓孩子慢下來,所以,如果能取得老師的配合,讓老師的話也能影響到家庭，這樣孩子的矯正速度就會變快。