兒童入學(xué)以后，開始可系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)，這時候潛在的學(xué)習(xí)障礙一步一步表現(xiàn)出來。因此，初小階段是早期發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙的一個重要時機(jī)。

　　這里介紹初小階段的一些表現(xiàn)：

　　1．  難以掌握拼音字母的音一形對應(yīng)關(guān)系

　　2．  詞匯容易混淆

　　3．  讀寫時反復(fù)犯同樣的錯誤，屢教不改

　　4．  常常弄做運(yùn)算符號

　　5．  回憶事件能力差

　　6．  很難學(xué)會新技能，嚴(yán)重依賴記憶

　　7．  沖動，做事沒有計劃性

　　8．  握筆不穩(wěn)

　　9．  不會看時間

　　10． 動作協(xié)調(diào)性差

　　如果發(fā)現(xiàn)以上問題，且比較嚴(yán)重，家長、老師就要注意多加耐心輔導(dǎo)，采取有針對性的矯正措施。