家校互動(dòng)之表達(dá)對(duì)老師的同理與支持
來(lái)源：《保定日?qǐng)?bào)》 文章作者：浮云 2010-06-17 18:08:22
在訴說(shuō)孩子的困擾前，記得先表達(dá)對(duì)老師的同理與支持。升學(xué)壓力很大的階段，老師再有理念，也很難擺脫壓力。特別是升學(xué)率掛帥的學(xué)校，老師所肩負(fù)的重任，家長(zhǎng)實(shí)難想像。
而且老師要面對(duì)所有的學(xué)生與家長(zhǎng)，不只學(xué)生各個(gè)不一樣，家長(zhǎng)也有許多不同的聲音。 如果能夠先以“老師要關(guān)照整個(gè)班級(jí)，要符合每個(gè)家長(zhǎng)的需求，真不容易”，來(lái)表達(dá)對(duì)老師的理解，老師就能從家長(zhǎng)的支持中找到力量去處理問(wèn)題。
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