如果家長(zhǎng)希望老師在教學(xué)或班級(jí)經(jīng)營(yíng)上有些變革，應(yīng)爭(zhēng)取其他家長(zhǎng)的認(rèn)同。沒(méi)有得到其他家長(zhǎng)的支持，老師不可能只為一個(gè)人改變。如果班上多數(shù)家長(zhǎng)有共同想法，老師要做調(diào)整也會(huì)比較容易。

　　如果老師的教學(xué)方式無(wú)法做太多調(diào)整，偏又不適合孩子，孩子會(huì)不斷挫敗，此時(shí)家長(zhǎng)要扮演的就是打氣筒的角色。針對(duì)孩子的努力與進(jìn)步給予鼓勵(lì)和肯定，讓他有信心，從家里得到支持。

　　如果孩子碰到太不合理的對(duì)待，家長(zhǎng)就要面對(duì)問(wèn)題，要站出來(lái)處理；真不能處理，就要考慮轉(zhuǎn)換環(huán)境。家長(zhǎng)只要心安定、腳站穩(wěn)，就能夠成為支持孩子的力量，幫助孩子度過(guò)困境。