“別的小朋友都有爸爸來接送，爸爸你可以到學校來接我一次嗎？”

　　“不如我來參加你的家長會吧！”聽到“爸爸”的這個回答，來自肇慶市端州區的小女孩英兒欣喜若狂，她終于不用被其他小朋友說“沒爸爸”了。

　　“爸爸”哈英敏與“女兒”英兒的父女情緣緣于廣東省婦聯組織的“愛心父母與困境兒童幫扶結隊”活動。三年以來，在南粵大地上，共有15萬名愛心父母以不同的幫扶形式參與，幫扶困境兒童25萬名。今年“六一”兒童節前，省婦聯成立了“愛心父母大聯盟”，在短短一周內，又新增“愛心父母”4萬多人，如今廣東省“愛心父母”已突破20萬。

　　“愛心父母”以助學、助困、助教等多種方式幫助孩子，在這個過程中，他們也很講究方法。愛心父親哈英敏和徐大章都強調，對這些困境兒童的幫助并不僅僅是物質上的幫助，真正的幫扶是精神上對他們的支持。

　　愛心父親哈英敏：

　　“女兒”家長會一次不落

　　3年前的“六一”兒童節，廣東省家庭教育研究會理事哈英敏的三口之家增添了一名新成員。在省婦聯組織的愛心父母與困境兒童幫扶結對儀式上，來自肇慶市端州區的8歲小女孩英兒（化名）將花環戴在了他的脖子上，一段父女情緣由此展開。日前，參加“愛心父母大聯盟”的哈英敏接受了記者的采訪。

　　初次見面“女兒”很抗拒

　　“我現在還記得第一次跟英兒見面的情景。”哈英敏說：“英兒看到我后第一反應是抗拒，一見我靠近就躲開，甚至害羞地鉆到了桌子底下。”

　　英兒回到肇慶后，父女倆開始了書信交流，孩子的信一開始總寫得很短。

　　慢慢地，英兒的來信越來越長，說的事情也越來越多。有一次，英兒寫信說，她的同桌老是欺負她。哈英敏馬上跟她的班主任聯系，并建議幫英兒換個位子。老師很快就幫英兒換了位子。

　　英兒非常開心。“其實，我能感覺到，她并不是為換了位子而開心。”哈英敏說，“她其實是為終于有人為她‘出頭’了而開心，她從小生活在別人的歧視中，這種感覺一定給她帶來了某種安全感。”

　　2008年夏天，一天英兒給哈英敏打來電話說：“別的小朋友都有爸爸來接送，爸爸，你可以到學校來接我一次嗎？”

　　重新找回有爸爸的感覺

　　哈英敏知道，從小就被小朋友罵“沒爸爸”的英兒對于父愛的渴望。他告訴她：“從廣州趕到肇慶接她一次沒什么意思，不如我來參加你的家長會吧。”英兒聽后欣喜若狂。

　　參加家長會的那天，果然有好多學生聚集在窗口“圍觀”他這個“爸爸”。開完家長會，英兒還拖著哈英敏的手來到老師跟前，驕傲地說：老師，這是我爸爸！哈英敏心底里最柔軟的地方被她觸動了。他從此決定，要參加英兒的每一次家長會。

　　“也有人問我，花一天的時間，去開兩個小時的家長會到底值不值得？”哈英敏說，“可是，我覺得，如果我能讓她重新找到一種有父親的感覺，就是值得。”

　　愛心爸爸徐大章：

　　憑一己之力助養兩代棄嬰

　　廣東省檔案局局長徐大章，則一人助養了兩代棄嬰。“其實我也是被她們的故事所感動，才開始了助養計劃，現在兩個孩子讀書成績都很好，一個上初中二年級，另一個剛剛小學畢業，我們常打電話，有時她們也會寫信給我。”徐大章樂呵呵地說。

　　徐大章告訴記者，他助養的是非常特別的“三口之家”：一個老婆婆和兩個棄嬰。她們住在韶關南雄，老婆婆叫鄧玉蓮，已經將近80歲，兩個孩子大的18歲，小的16歲，分別取名麗麗、莎莎。麗麗、莎莎是鄧婆婆1993年和1995年在北江收養的兩名棄嬰。由于居無定所的走船生活無法養育嬰兒，舉目無親的鄧婆婆后來背著女嬰來到南雄，靠撿垃圾和做小工來養活兩個孩子。鄧婆婆本身也是一名棄嬰，是被北江邊的好心船民收養帶大的。

　　“最初是通過報紙看到鄧婆婆的事跡的，看了以后很感動，馬上委托當地檔案部門的同事幫忙調查。后來我也到南雄去看了，老太太很有愛心，兩個孩子對老太太也很有感情。按理說，孩子完全可以去孤兒院，不用每天過著流離失所的日子，但是兩個孩子都不愿意。剛開始時她們的條件很差，常常睡在街上，后來又住在豬圈改造的房子里，在大家的幫助下現在終于住上了經濟適用房。”

　　確定助養計劃后，徐大章每年固定給兩個孩子和老太太資助五六千元，自己沒時間到南雄的時候，會委托當地檔案局同志定期去看他們。

　　“前年我帶麗麗和莎莎到廣州玩，帶她們去了越秀公園、黃埔軍校、廣州大學城、珠江夜游、鱷魚公園、長隆國際大馬戲和省檔案館等等。其實就是想讓她們多看看城市，我也常常跟她們說，讀書才是擺脫貧困的方法。”

　　“愛心父母”經驗談

　　不要懷著憐憫之心去助養

　　哈英敏說，現在很多“愛心父母”都是覺得孩子可憐才去幫助他們，因此，在為孩子提供幫助時，無形中帶著一種優越感。“有這種心態的人，最好不要去當‘愛心父母’。”他說，“處在困境中的孩子很敏感，很容易感受到這種心理上的優越感。”

　　太多的物質幫助是鴉片

　　其次，對困境兒童，精神上的幫助遠遠重要過物質的幫助。對有的孩子來說，太多的物質幫助是鴉片。如果家境過于富裕，不要把幫扶對象帶到自己家中生活，“那樣可能會讓孩子產生心理落差，從而帶來心理上的不平衡。”選擇幫扶對象女孩優先

　　“如果是在同等條件下，在男孩與女孩之間，我會優先選擇女孩幫扶。”哈英敏說，在社會資源有限的條件下，應先幫扶女孩。“因為女孩將來都要做母親的，而母親是孩子的第一任老師，她們會影響下一代人。”