日本的一位教育家野口悠紀(jì)雄說(shuō)過(guò)一段與我很有同感的話：永遠(yuǎn)保持現(xiàn)役學(xué)習(xí)狀態(tài)，不經(jīng)常學(xué)習(xí)大腦會(huì)變得生疏遲滯，讓大腦長(zhǎng)時(shí)間放松休息未必是好事。

　　暑假里除了安排孩子旅游活動(dòng)開(kāi)拓孩子的胸襟并讓孩子充分休息之外，還要適當(dāng)安排孩子學(xué)習(xí)，暑假里我們一般是輔導(dǎo)孩子自學(xué)，以培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力為主 。

　　下面談淡我的孩子們當(dāng)年的自學(xué)情況以及我對(duì)自學(xué)具體操作上的一些經(jīng)驗(yàn)：

　　教育是建立在學(xué)習(xí)之上的。學(xué)習(xí)的能力是人類的先天特性，但更需要后天培養(yǎng)。最優(yōu)秀的教育無(wú)非是使學(xué)生獲得好的學(xué)習(xí)效果。因此從本質(zhì)上講，所有的教育都是在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如果能夠有意識(shí)地引導(dǎo)孩子獨(dú)立地進(jìn)行超前學(xué)習(xí)，往往會(huì)獲得意想不到的效果。而自學(xué)能力是優(yōu)秀人才最重要的基本功。

　　據(jù)我以前對(duì)中科大少年班和蘇州中學(xué)中科大少年預(yù)備班的孩子的了解，他們最大的共同特點(diǎn)就是有很強(qiáng)的自學(xué)能力并都能進(jìn)行超前學(xué)習(xí)。

　　我們的幾個(gè)孩子也都有過(guò)自學(xué)的經(jīng)歷。天文為了報(bào)考中科大少年班，曾用半年時(shí)間學(xué)完高中全部課程。雖然因報(bào)名受阻未能實(shí)現(xiàn)進(jìn)少年班的愿望，但那時(shí)候培養(yǎng)起來(lái)的自學(xué)能力對(duì)以后的學(xué)習(xí)、特別是高層次的競(jìng)爭(zhēng)有極大的好處。天武為了報(bào)考中科大少年班，曾停課四個(gè)月在家學(xué)完高二下學(xué)期和高三全年共三個(gè)學(xué)期的全部課程，結(jié)果一舉成功，考進(jìn)了中科大少年班。天君和天西小學(xué)畢業(yè)后僅用了一個(gè)暑假時(shí)間，自學(xué)完初中一年級(jí)的全部課程，跳級(jí)進(jìn)入初二年級(jí)就讀，而且成績(jī)優(yōu)秀。

　　自學(xué)能力的培養(yǎng)，不僅為孩子們跳級(jí)創(chuàng)造了條件、爭(zhēng)得了許多寶貴的黃金歲月，而且更重要的是較強(qiáng)的自學(xué)能力會(huì)大大促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的開(kāi)發(fā)，為他們?cè)谝院蟮母邔哟胃?jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)，這種優(yōu)勢(shì)越到高處就越明顯地發(fā)揮出來(lái)。

　　我的一位德高望重的老師陳建功夫人曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)過(guò)：教書(shū)無(wú)非是教人如何讀書(shū)，給你們講多少內(nèi)容是無(wú)關(guān)緊要的。如果你懂得了如何讀書(shū)，那么你就不在乎老師教多少。大學(xué)畢業(yè)也不過(guò)是學(xué)會(huì)讀書(shū)的方法而已，真正的學(xué)問(wèn)是靠你自己去學(xué)習(xí)的。

　　在具體操作上，有如下幾點(diǎn)建議：

　　一、家長(zhǎng)或老師必須有能力判斷孩子是否具備超前學(xué)習(xí)的能力或潛力。判斷的標(biāo)準(zhǔn)有三點(diǎn)：第一是以前的基礎(chǔ)是否扎實(shí)，如果連以前的基礎(chǔ)都不扎實(shí)，何來(lái)能力去自學(xué)后面的課程？第二是對(duì)新事物的興趣，一般對(duì)新事物不感興趣的孩子，不大可能自覺(jué)地進(jìn)行超前學(xué)習(xí)，只有那些對(duì)新事物有強(qiáng)烈興趣的人才具備強(qiáng)大的自學(xué)潛力。第三是對(duì)目標(biāo)有強(qiáng)烈的追求欲望，這種孩子具備超前學(xué)習(xí)的強(qiáng)大精神動(dòng)力，這種動(dòng)力會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N實(shí)際的物質(zhì)力量，這是我親身經(jīng)歷的切實(shí)體會(huì)。

　　二、自學(xué)能力必須從小開(kāi)始培養(yǎng)，以循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行。生活中讓孩子自己獨(dú)立解決各種問(wèn)題，讀書(shū)方面讓孩子自己把以前不懂的地方弄懂，養(yǎng)成預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣，這是培養(yǎng)孩子自學(xué)能力的三個(gè)關(guān)鍵。

　　三、發(fā)現(xiàn)孩子自學(xué)潛力不錯(cuò)的時(shí)候，要盡快地制定一個(gè)階段性總體目標(biāo)，讓孩子有一個(gè)追求的方向，這會(huì)使孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和動(dòng)力。另外，要把總體目標(biāo)分成一個(gè)個(gè)切實(shí)可行的小目標(biāo)，制成詳細(xì)時(shí)間表，讓孩子一步步完成，讓他在過(guò)程中嘗到成功的喜悅，并從自己的勝利成果中取得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。


　　四、首先選擇自己認(rèn)為最有優(yōu)勢(shì)的課程開(kāi)始自學(xué)，因?yàn)橛袃?yōu)勢(shì)的課程學(xué)起來(lái)有興趣，而興趣又會(huì)使自學(xué)的勁頭更大、效果更好。學(xué)好這一科之后，你就能以這一科的經(jīng)驗(yàn)推廣到其他的科目上，千萬(wàn)別在基礎(chǔ)差的課程上開(kāi)頭。不僅自學(xué)和超前學(xué)習(xí)如此，即使正常學(xué)習(xí)也是如此，這叫做“優(yōu)勢(shì)發(fā)揮法”。但現(xiàn)在的學(xué)生和家長(zhǎng)都喜歡“劣勢(shì)補(bǔ)救法”，總是想辦法把最差的課程進(jìn)行補(bǔ)救，專門請(qǐng)老師輔導(dǎo)，這樣補(bǔ)來(lái)補(bǔ)去還是補(bǔ)不好。而且由于時(shí)間分配不當(dāng)，把原來(lái)較好的課程也拖下去了，甚至把學(xué)習(xí)興趣也消磨殆盡，弄得不可救藥。永遠(yuǎn)不要忘記在教育和學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里，人們對(duì)有興趣的東西會(huì)學(xué)得更好、更快。

　　五、自學(xué)一門課程時(shí)，第一遍要盡量抓緊時(shí)間一口氣從頭至尾學(xué)完，這叫初讀，不必多做習(xí)題，只做一些課后練習(xí)。初讀的目的是獲得該課程的整體形象。掌握整體形象之后，第二遍學(xué)時(shí)就能以整體來(lái)理解局部，并能分出重點(diǎn)和非重點(diǎn)，理解得也就會(huì)比較深透；第二遍讀時(shí)要多做習(xí)題，以鞏固所學(xué)的知識(shí)；第三遍讀時(shí)再以局部回到整體，使知識(shí)系統(tǒng)化，有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。看任何書(shū)都要先認(rèn)真地看目錄、序言和內(nèi)容介紹，使自己心中有數(shù)，并確定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　六、在自學(xué)過(guò)程中遇到什么重大的難關(guān)或比較枯燥的基礎(chǔ)部分不要怕，能啃多少就啃多少，不能啃的就先擱置下來(lái)，把那些內(nèi)容當(dāng)成公理接受下來(lái)、背下來(lái)，大膽地向下沖刺，等學(xué)完了下面的東西之后再回頭來(lái)解決它，可能就很容易了。華羅庚早就說(shuō)過(guò)，數(shù)學(xué)上有些問(wèn)題如果停留在原有基礎(chǔ)上是很難弄清楚的，但是等學(xué)習(xí)了下一步之后，再解決前面的問(wèn)題就很簡(jiǎn)單了。其實(shí)其他學(xué)科也未嘗不是這樣。重要的是不要被困難所嚇倒，不要半途而廢，不要碰到什么問(wèn)題就問(wèn)，要盡量自己鉆研、自己解決。

　　七、在一個(gè)階段性目標(biāo)范圍內(nèi)，不必追求100%完全弄懂，能夠弄懂85%就很不錯(cuò)了。否則會(huì)大大地影響自學(xué)的速度，而且對(duì)總體來(lái)說(shuō)也不會(huì)有好處。這里最重要的技巧是分清主次，把主要的徹底弄懂，把次要的暫時(shí)放開(kāi)。要知道，懂85%和一知半解是絕對(duì)不同的兩碼事，學(xué)習(xí)上的大忌是一知半解。

　　八、就技巧而言，自學(xué)必須做筆記。先把書(shū)上的重要內(nèi)容畫上紅線，然后把畫好紅線的部分記在筆記本上，因?yàn)楣饪磿?shū)是很難記住的，動(dòng)筆對(duì)加強(qiáng)記憶有很大的好處。另外，在做筆記的過(guò)程中，由于對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了整理，因此會(huì)加深理解。在復(fù)習(xí)的時(shí)候再把筆記本上的重要內(nèi)容畫上紅線，把那些尚未熟練的內(nèi)容精要記在小筆記本上。最后再把小筆記本上記不住的內(nèi)容要點(diǎn)抄在小紙片上，把這張小紙片放在口袋里經(jīng)常拿出來(lái)看看，這樣很快就把所有的內(nèi)容記住了。另外，把一些不懂的東西記在專門的本子上，等學(xué)習(xí)了這方面的內(nèi)容后，隨時(shí)翻開(kāi)來(lái)，看看有哪些不懂的東西可以再次解決掉，并做上記號(hào)。

　　做筆記是讀書(shū)絕對(duì)重要的技巧，很厚的一本書(shū)，做好筆記之后就一下子變成了一本薄薄的書(shū)，復(fù)習(xí)起來(lái)很方便，學(xué)習(xí)后面的課程時(shí)查閱起來(lái)也很方便，家長(zhǎng)監(jiān)督也很方便，應(yīng)付考試更方便。所以，讀書(shū)有沒(méi)有讀好，就看你筆記有沒(méi)有做好。

　　九、自學(xué)過(guò)程中做習(xí)題不在于多，在于精。一個(gè)題目要徹底弄清楚，解題必須從一開(kāi)始就學(xué)會(huì)規(guī)范化，一步一步要清清楚楚，切忌草草書(shū)寫，認(rèn)為已經(jīng)懂了就可以了。另外，要盡量做一題多解，把所學(xué)的內(nèi)容融會(huì)貫通。

　　自學(xué)在本質(zhì)上是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，開(kāi)始時(shí)并不在乎很快地學(xué)很多知識(shí)，重要的是學(xué)會(huì)如何自學(xué)，等到自學(xué)能力提高之后，自學(xué)的速度自然會(huì)跟上來(lái)。