昨天發(fā)的時(shí)評(píng)《聽上去很美——暑假無(wú)作業(yè)》，我特意向一位小學(xué)校長(zhǎng)征求批評(píng)意見。結(jié)果她很感意外，說(shuō)已經(jīng)有家長(zhǎng)投訴學(xué)校課外作業(yè)布置得太少了，如果像諸暨慶同小學(xué)那樣不布置暑假作業(yè)，還不給罵死啊？不過(guò)，她提供的一份資料則更讓我意外，一看才知道，武漢的武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)，承諾一到六年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，學(xué)校招收的這種“特種班”，已經(jīng)實(shí)驗(yàn)了一年。

　　其實(shí)，課外作業(yè)、家庭作業(yè)還是有的，則是更科學(xué)、更有“人味”了。按學(xué)校的說(shuō)法，叫素質(zhì)作業(yè)，分六項(xiàng)，家務(wù)勞動(dòng)、身體鍛煉、閱讀演講、思維訓(xùn)練、組織訓(xùn)練、藝術(shù)鑒賞。分量，都適可而止的。正像校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，小學(xué)生根本不必學(xué)得那么辛苦的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)自愿報(bào)名參加實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)，比較活躍，比較快樂，也喜歡上學(xué)。要說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生都比較“明智”的，他們往往是不得不上學(xué)，而不是喜歡上學(xué)，一到初中、高中，很容易厭學(xué)。在我看來(lái)，這是教育的最大失敗。學(xué)無(wú)止境，聞道有先后，你可以不懂，只要你有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和興趣，你肯定能找到你自己的精神樂園。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)是一輩子的事情。等一個(gè)人求知欲早衰了，其社會(huì)取向，極可能無(wú)益甚至有害。

　　要說(shuō)在小學(xué)低年級(jí)實(shí)行無(wú)書面回家作業(yè)，全國(guó)各地也是有的，但到高年級(jí)了還不布置一點(diǎn)，或者遠(yuǎn)不止一點(diǎn)點(diǎn)，恐怕家長(zhǎng)會(huì)難以容忍的。這一切，表面上都是高考指揮棒的神通廣大。我覺得這不是高教部門不思進(jìn)取只安于小打小鬧的緣故。一大原因，就是人口問(wèn)題。人太多，競(jìng)爭(zhēng)就激烈，大學(xué)就不幸淪為就業(yè)的緩沖帶和職業(yè)培訓(xùn)班。二則是中國(guó)的科研水平有限，按轉(zhuǎn)危為機(jī)的說(shuō)法，這其實(shí)蘊(yùn)含著巨大的需求，可惜潛在需求不是現(xiàn)實(shí)，初級(jí)高等人才的實(shí)踐鍛造的崗位和機(jī)遇，很不充分的，也就是說(shuō)，科研對(duì)人才的消化吸收能力有限，缺乏培養(yǎng)機(jī)制，樂于現(xiàn)炒現(xiàn)買現(xiàn)開銷。

　　試問(wèn)一下，現(xiàn)在從中央到地方都在抓產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，靠誰(shuí)轉(zhuǎn)、靠誰(shuí)升？領(lǐng)導(dǎo)一決策，實(shí)際操作，還是少不得有真本事的創(chuàng)新人才，少不得先進(jìn)技術(shù)成果。否則，只是轉(zhuǎn)個(gè)高新產(chǎn)業(yè)，打打下手。太陽(yáng)能是這樣，如今很時(shí)尚的LED技術(shù)也如此，因?yàn)?0%以上的專利，還是掌握在發(fā)達(dá)國(guó)家手里，相反，世界杯上大行其道的嗚嗚祖啦，浙江的那位才思敏捷的首創(chuàng)者，做死做活也不過(guò)賺了十萬(wàn)人民幣，因?yàn)闆]技術(shù)含量沒專利嘛。因此，從民族振興素質(zhì)提升的角度出發(fā)，我們可以問(wèn)一下，創(chuàng)新型人才，是應(yīng)試教育的強(qiáng)項(xiàng)嗎？是題海戰(zhàn)術(shù)能夠培養(yǎng)得出來(lái)的嗎？是否無(wú)家庭作業(yè)的孩子更有可能？

　　發(fā)展不在一時(shí)一勢(shì)，是長(zhǎng)跑，比拼的是耐力、后勁。國(guó)家如此，個(gè)人更如此。眼看如今市面上非素質(zhì)教育的各類輔導(dǎo)班，生意紅火，甚至成為城市現(xiàn)代服務(wù)的寵兒，由此深深地感覺到，我們實(shí)在活得不放松，這樣緊繃繃的競(jìng)技狀態(tài)，怕終究是不可持續(xù)的。早晨六七點(diǎn)鐘在公交車上看見穿校服的后生們，總覺得他們太辛苦，會(huì)不會(huì)是因?yàn)槲覀冏约簾o(wú)才無(wú)德，才對(duì)他們有這么不人道的要求與期待？