生活中隨時隨地對孩子傳授知識，這是應該肯定的。但千萬不要認為你的孩子比別人的孩子多認了幾個字，多背了幾首唐詩，就是比別人聰明了，因為知識和智力并不是一個概念。智力可以說是具有應對各種問題的行為能力。它包括五個方面，即：理解能力、記憶能力、創造能力、判斷能力和決策能力。

    誤區：孩子學知識等于開發孩子智力

    在幼兒家庭教育中普遍存在著一個誤區，就是幼兒教育“小學化”。結果在對小學生進行調查中發現：一些孩子在上小學之前學過小學一二年級的知識，所以在一二年級時，他們的成績比其他學生強。但到了三年級之后，學習難度加大，老本吃完了，他們的成績就落后了，而那些并未提前學課本但智力較強的孩子，學習成績一下子趕上并超過了那些提前學課本的孩子。

    游戲是智力開發的最好形式

    幾乎所有的孩子在玩游戲時，他的大腦都處于一種高度興奮的狀態，而在這種興奮狀態下，孩子學習某種東西形成某種能力就比較輕松、比較快。不僅沒有精神壓力，而且有助于培養孩子的學習興趣。

    游戲可分為四種類型：

    1。創造性游戲如：扮演飛行員、司機等。兒童可以從中體驗成人的社會生活。

    2。建筑性游戲如：積木搭房子，石子沙與修小水庫等，這種游戲可以發展兒童設計創造能力培養勞動技巧。

    3。教子游戲如：讓孩子給玩偶起名字；玩過家家時，讓孩子分別扮演不同人物，解決生活中的問題。這樣做可以發展孩子的言語能力、想像力、記憶力和獨立思考能力。

    4�；顒有杂螒蛉纾鹤�、跑、跳、投擲等。這樣使兒童的動作更準確、更靈活、更協調，同時也能培養孩子勇敢、堅毅和關心集體等個性品質。