第一、啟蒙性

　　教給幼兒的東西，必須是周圍生活中能接觸到的、具體的、形象的、初步的、淺顯的東西。

　　第二、復雜性

　　首先是指家長對孩子不僅有撫養的任務，還要通過教育，使幼兒在體育、智育、德育、美育全面發展。

    第三、親切性

　　因為父母與子女是血緣關系，加之孩子年幼，活潑可愛，家長對幼兒有著天然的溫存、體貼之心，親切、輕柔的話語和動作。

　　第四、生活性

　　孩子是隨著父母和家人在家庭生活中受教育的，家庭教育的過程是潛移默化，熏陶感染的過程。寓教育于生活之中是其特點之一。

　　第五、細致性

　　幼兒的行為表現，看起來都是些具體小事，但任何一件小事都關系著孩子的發展。家長應給予細致的照料和教育，切不可粗枝大葉。

　　第六、權威性

　　親子情感，子女在生活上對父母的依賴，以及父母在孩子心目中的重要地位，使得幼兒家庭教育具有權威性。