近日，記者了解到，不少小“淘氣包”的家長怕孩子開學后因“多動”而影響學習，趁假期最后幾天帶孩子來看多動癥。但是，專家提醒家長，好動是孩子的天性，不要輕易給孩子戴上“多動癥”的帽子。

    前日一早，家住江岸區的王女士就帶著兒子走進武漢市兒童醫院。王女士告訴醫生，兒子今年上小學四年級，老師說孩子很聰明，但上課時很少聽講，非常喜歡開小差，做作業也十分拖拉、粗心，只有家長在旁邊監督，孩子才肯做，而且玩玩具也沒什么耐心，脾氣非常暴躁，有時甚至出手打人，她懷疑兒子有多動癥。王女士的訴說引起了診室其他幾位媽媽的“共鳴”，紛紛表示自己的孩子和王女士兒子情況類似，也是挺聰明，但就是注意力很難集中，她們希望能用藥讓“多動”的孩子“靜”下來。

    該院康復科林俊主任告訴家長們，多動癥并不指“孩子好動的病癥”，而是“注意缺陷多動障礙”的簡稱，除了多動的癥狀，還可能表現為注意缺陷，比如上課愣神、老丟東西，甚至可能異常安靜。一般來講，6歲以上的孩子才能被診斷為是否患有多動癥。很多家長帶來的孩子通常只是“淘氣包”，僅僅是好動而不是多動，真正是多動癥的孩子并不多。

    林主任說，有的孩子是因為視覺注意力不夠或成熟度不夠而導致精力不易集中，還有的孩子是比較淘氣調皮的，這都不是多動癥，家長要注意鑒別。孩子注意力隨年齡增長也有變化，幼兒常只能集中注意力5-10分鐘，到小學一二年級就會有10-20分鐘，三四年級達到30分鐘，五六年級能到40分鐘。而且，好動的孩子是聽勸的，一旦被說服就能較長時間地集中注意力，而多動癥兒童則不能；活潑孩子的行動有目的有計劃，而多動癥兒童卻做事沒有章法；調皮的孩子在嚴肅陌生的環境中能做到不吵鬧，而多動癥孩子做不到。