張老師在一座偏僻的農(nóng)村小學(xué)教語(yǔ)文，為豐富校園的兒童文化，他想把孩子們組織起來(lái)，以“我心中的禮物”為主題，舉辦一次演講比賽。

　　這座小學(xué)地處兩省三縣交界，村里的成年男女都去了很遠(yuǎn)的城市打工。父母外出打工很辛苦，孩子們由留在家中的爺爺奶奶照顧著，他們吃得飽、穿得暖。

　　孩子們的參與熱情很高，比賽按期開始了，一個(gè)孩子說(shuō)道：“看見城里的孩子有芭比娃娃玩，我想什么時(shí)候能有一個(gè)！爸媽終于在兒童節(jié)前給我買了一個(gè)，我高興極了！昨天夜里，抱著芭比娃娃睡覺時(shí)，我夢(mèng)見自己成了一個(gè)會(huì)飛的小仙女。”

　　一個(gè)孩子說(shuō)道：“我最想要的禮物，就是一套英雄玩具奧特曼了，如果可以的話，我還想要一組精致漂亮的積木，或者一把玩具手槍。”

　　一個(gè)孩子說(shuō)道：“我最希望得到的就是一本精致的格林童話書或科幻書，如果有人能送我這樣兩本書，那就是給我最貴重的禮物了。”

　　張老師說(shuō)，他們都說(shuō)出了兒童的天性和想法。但也有幾個(gè)孩子沒有講好，跑偏了主題。有個(gè)孩子說(shuō)道：“我的父母常年在外打工，他們打電話給我，問(wèn)的就是作業(yè)做好了嗎？考試得了幾分？排在第幾位？我最想要的禮物就是他們別在電話里問(wèn)我這些一千遍的問(wèn)題。”

　　一個(gè)孩子說(shuō)道：“看到別人家的小孩有父母陪著一起做游戲，一起看電視，我心里特別難過(guò)，至于我想要什么禮物，我想說(shuō)的是，我只想要媽媽，要爸爸。”

　　張老師感嘆，爸爸媽媽，這也能稱為禮物嗎？

　　我想反駁張老師的是，禮物不一定都是玩具、書本，對(duì)這些留守兒童來(lái)說(shuō)，或許還應(yīng)該包括他們的父母。