天津一所小學將“兒童智能優勢”應用于小學教育 欲對孩子“因腦施教”   

　　23日是天津市各區小學一年級新生報名首日，當天上午，記者在一所小學招生報名現場見到，幾乎每一個報名入學的孩子都參加了腦像圖測試，領到了一份屬于自己的“兒童智能優勢”分析書。據悉，這所學校的“兒童智能優勢”項目是全國唯一一個應用于小學教育的研究項目。負責人王玉華老師介紹，這種借助腦像圖發現某人潛能的技術并不新鮮。目前在很多領域都開始使用這種方法，比如運動員選拔和企業選拔人才時。

　　據介紹，人腦可分為6個分區，分別為左側前、中、后腦分區和右側前、中、后腦分區。不同的腦分區指導人們不同的行為，有的控制記憶力，有的控制情緒，有的控制手腳配合能力。人腦各個腦分區優勢不同，“腦像圖技術”就是利用電子計算機數碼成像技術接收人的腦電波，記錄下腦電波信號的軌跡，并將其繪制成直觀的物理幾何圖形。專業技術人員通過分析這些幾何圖形，便能發現這個人的智力特征、情緒特征、個性特征、思維特征等。

　　王老師介紹，大腦是可塑的，“塑造者”一是教育，二是環境。通過腦像圖技術測評結果描述的只是受測試人目前大腦功能的優勢和弱點，而人腦的優勢和劣勢是有可能發生變化的，即使有的人天生在某些方面略有不足，也可通過后天的學習和鍛煉得到改善。王老師表示，教育工作者可以把腦像圖作為一種參考，融入對學生的教育和引導中去，因“腦”施教。