青春期是一段美好的時期，也是一個人產(chǎn)生理想、樹立思想，形成個性的關(guān)鍵時期。近日，北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所研究員程素萍、副研究員杜文平老師對北京18個區(qū)縣及燕山地區(qū)教育質(zhì)量較好、一般、較差三類學(xué)校各個年級的6337名初中生進(jìn)行了調(diào)查，接受調(diào)查的初一、初二、初三學(xué)生分別占33.9%、32.5%、33.6%，男生、女生分別占50.7%和49.3%。調(diào)查內(nèi)容包括厭學(xué)問題、考試焦慮、學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、誠實(shí)守信、責(zé)任感、自信心、信任、人際關(guān)系、適應(yīng)性等影響初中生成長的十大類問題。調(diào)查結(jié)果顯示，北京市初中生學(xué)習(xí)態(tài)度、生活態(tài)度均比較積極向上。

    厭學(xué)問題：近九成學(xué)生對學(xué)習(xí)不討厭

    數(shù)據(jù)分析：

    在接受調(diào)查的學(xué)生中，有88.3%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是一件十分痛苦的事，不討厭學(xué)習(xí)，但是仍有4.1%的學(xué)生“對學(xué)習(xí)討厭到除了學(xué)習(xí)干什么都行的程度”。絕大多數(shù)學(xué)生（85.5%）沒有因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí)而曠課或逃課，但也有11.7%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事，約六分之一的學(xué)生對學(xué)習(xí)感到厭煩，8.8%的學(xué)生因此有過曠課或逃課的行為，而上課犯困的人數(shù)則占13.1%。

    覺得天天上學(xué)很煩、討厭聽到關(guān)于學(xué)習(xí)的事情的學(xué)生分別占調(diào)查學(xué)生總數(shù)的17%和13.8%，大多數(shù)學(xué)生沒有這種極端的反應(yīng)和想法。13.8%的學(xué)生討厭和別人談?wù)摵蛯W(xué)習(xí)有關(guān)的事情。

    超過四分之一的學(xué)生對學(xué)習(xí)生涯感到漫長，占總數(shù)的26.6%，表示一般的學(xué)生也達(dá)到了24.5%，只有不到一半（占總數(shù)的49.0%）的學(xué)生沒有這種想法。

    在調(diào)查中涉及的八個常見厭學(xué)問題按嚴(yán)重程度遞減排序依次為：一想到初中畢業(yè)要考高中、大學(xué)就發(fā)憷；一想到學(xué)習(xí)就煩；對我來說學(xué)習(xí)是件痛苦的事；天天都得上學(xué)真煩人；我討厭和別人討論學(xué)習(xí)的事；只要老師一開始講課我就犯困；只要不讓我學(xué)習(xí)干什么都行；我曾因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí)逃課或曠課。

    專家解讀：

    杜文平：厭學(xué)是影響很多青春期學(xué)生的一大問題。厭學(xué)者的主要特征是對學(xué)習(xí)毫無興趣，視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)看成是一件痛苦的事情，不能正常從事學(xué)習(xí)活動，經(jīng)常逃學(xué)或曠課，嚴(yán)重的會導(dǎo)致輟學(xué)。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)雖然不少學(xué)生可能會由于學(xué)習(xí)壓力、成績不理想等原因?qū)�學(xué)習(xí)有反感的情緒，提到學(xué)習(xí)就發(fā)愁，但是在行為表現(xiàn)上，因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí)曠課、逃課的比例最低，說明學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度、認(rèn)識還是端正和正確的。

    從孩子心理發(fā)展過程來看，青春期學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象是正常現(xiàn)象，在外力的幫助下可以控制和調(diào)節(jié)。要解決厭學(xué)問題需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力。除學(xué)生自身的努力外，教師應(yīng)強(qiáng)化愛生意識，搞好“第二課堂”活動，建立和諧的師生關(guān)系，改善學(xué)生的厭學(xué)情緒。在家中，父母要強(qiáng)化和子女的關(guān)系，父母要講究教育的藝術(shù)。

    考試焦慮：近八成學(xué)生對考試不擔(dān)心

    數(shù)據(jù)分析：

    考試是測試學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的主要手段之一，在接受調(diào)查的學(xué)生中，有一成左右的學(xué)生表示，“一說到考試，就睡不好覺”，9.5%的學(xué)生在考試前吃不下東西，12.8%的學(xué)生在考試時會手指哆嗦或雙腿打顫。約三成的學(xué)生在考試前精神會緊張，對于能考出好成績?nèi)狈π判摹?1.6%的學(xué)生覺得考試時如果過度緊張，有時會心發(fā)慌，大腦一片空白，什么都想不起來。有此現(xiàn)象并對考試結(jié)果患得患失使精力無法集中在試題思考上的學(xué)生也在五分之一左右。

    超過一半的學(xué)生（占總數(shù)的56.8%）在考試的成績沒有公布之前總是焦慮不安，也有22.2%的學(xué)生表示面對成績時心態(tài)很好。通過調(diào)查總體來看，約八成的學(xué)生對考試并不感到焦慮。

    在調(diào)查中涉及的七個常見的考試焦慮問題按嚴(yán)重程度遞減排序依次為：考試成績沒有公布之前，我總是焦慮不安；考試前我總會精神緊張，對于能考出好成績?nèi)狈π判模豢荚嚂r，我有時心發(fā)慌，大腦一片空白；考試時，我總是無法集中精力思考問題；一說到要考試，我就會睡不著覺；考試時，我有時手指哆嗦或雙腿打顫；考試前后，我吃不下東西。