孩子們最想上“玩”課
 
    “你快樂嗎？”“你喜歡上學嗎？”“如果讓你為小學生再添一門新課，你想添什么課？”……南京團市委昨天公布了對南京市5所小學二至六年級的1068名在校小學生的抽樣調查結果。

　　調查中有一道問題是：如果讓你為小學生再添加一門新課，你想添加什么課？學生們的回答異常活躍，絕大多數填寫的都是現階段課堂教學之外的科目，總共有118項之多。有的想學做飯菜，有的想學魔術，還有的想學演戲，平時很少能做的事孩子們都很想有機會接觸。進入前10名的答案有：自由（活動）課，了解網絡和電腦游戲，自習課，閱讀課，手工制作課，物理課，舞蹈課，勞動課，游戲課，游泳課。

　　有關人士分析認為,從學生們羅列的新科目的幾個特點可以反映他們求知的興趣所在。旺盛的求知欲，廣泛的興趣，獨特的視角，構成小學生心目中理想的學習生活。如果能在日常的教學活動中使學生們的愿望得到滿足，將可提升他們的生活質量和滿意度。

　　調查結果顯示，喜歡上學的占79.59%。三年級的小學生喜歡上學的比率最高，達90.31%，六年級喜歡上學的比率最低，占64.34%，兩者相差26個百分點，差異非常顯著。

　　對于喜歡上學的原因，小學生們的表述多樣而豐富。其中被提到最多的理由是：上學能學到知識，掌握本領，開闊眼界。也有孩子認為上學能和同學一起玩耍，能交朋友。有的孩子認為上學是為了長大不挨餓，將來立足社會、出人頭地。這類原因雖然帶有一定的功利性，但體現了孩子們對未來的憧憬和向往。

　　調查顯示，29.59%的小學生經常很快樂，65.54%的小學生有時快樂，6.27%的小學生則經常不快樂。四年級經常快樂的人最多，達34.55%，六年級經常快樂的人最少，只有25.74%。