10月20日，在高區一中校園運動會開幕式上，由40名中學生表演的《第一套全國中小學校園集體舞》首次在我市公開亮相。自教育部決定在全國中小學全面推廣《第一套全國中小學校園集體舞》之日起，就在社會上引起熱議和關注。那么，校園集體舞到底是什么樣子的？眾人對此持何態度？目前在我市的推廣普及情況如何？記者近日就此進行了采訪。

　　學生：一開始不好意思

　　23日上午大課間時間，高區一中的40名學生在音樂的伴奏下再次表演了校園集體舞。只見男女同學相互搭配，在東西南北四個方向分列成四隊，每一個人都將手搭在前面同學的肩膀上，走向場地中間翩翩起舞。鞠躬、邀請、拍手、旋轉，動作活潑歡快，充滿朝氣，有現代舞也有健身操等多種元素。每個同學都非常愉快地完成了整套動作。

　　“剛開始老師挑選我跳這套舞時，我一點都不想跳，因為我不好意思和女同學拉手，但練習了幾天后就習慣了。我認為這套校園集體舞編得很好，我很喜歡。”參加表演的初二男生王立志說。

　　“在跳這套舞的時候，全身都能放松，都能得到很好的運動，而且我現在和男同學交往沒那么羞澀了。它為我們中學生帶來一股清新之風。”女生楊雪純說。

　　校園集體舞的推廣，在學生中也引起了比較大的反響，學生們由本能排斥到欣然接受。許多學生反映，它不僅比廣播體操更適合中學生的青春特點，而且還有益于男女同學之間的正常交往。

　　由于目前我市校園集體舞的推廣工作剛剛起步，因而許多學生還沒有接觸到校園集體舞。

　　學校：開頭并不順利

    “一開始推廣并沒有這么順利。”高區一中辦公室主任于曉東說，在實際推廣校園集體舞過程中，作為學校的老師也確實有些顧慮，擔心孩子們接受不了手拉手、背靠背等動作。但從實際效果看，除了一開始有點“羞澀”外，挑選的40名同學很快就適應了，也喜歡上了這套舞。

　　“接到推廣校園集體舞的任務后，我真的有點擔心完不成，當時還想初中組的兩套舞蹈能教好一套就不錯了。”高區一中音樂老師張愛靜說。

　　塔山中學體育教師于敏麗曾被環翠區選拔到省里接受校園集體舞培訓，回來后她又對區里的一些老師進行了培訓。她說，在培訓過程中也有部分老師表示出擔心，尤其是擔心一些已經進入青春期的高年級學生不好意思拉手。

　　張愛靜說，為了選拔這40名學生，她曾到教室去問誰愿意跳，當時孩子們都趴在桌子上，誰也不肯主動站出來，最后不得不讓各班班主任推薦。當舞蹈中動作要求男女同學手拉手時，孩子們都“哇”地一聲誰也不同意，但半節課下來，孩子們就克服了畏懼感和神秘感。

　　在高區一中23日的一堂舞蹈教學課上，在做手拉手的動作時，有時兩個人都把頭別在一邊；而曾被抽去學習過的同學則比較大方，相互之間眼睛相視，非常符合禮儀要求。隨著對舞蹈動作的逐漸熟悉，同學們慢慢地都變得大方起來。

　　“學生們還是能夠接受校園集體舞的。”于敏麗說，她曾就校園集體舞問過一些學生，許多學生都認為比較新鮮，會比幾年如一日的廣播體操更吸引人。“校園集體舞除了健身以外，還能引導、培養學生們的正確審美觀和社交禮儀。”

　　家長：有人擔心觸發早戀

　　對于校園集體舞，家長們的看法并不一致。少數家長認為，中小學生普遍早熟，孩子們又有好奇心理，男女學生每天跳舞，有可能引發情感方面的問題；但大多數家長表示，校園集體舞并沒有想象的那么可怕，相反，它還會幫助孩子們樹立正確的人生觀。

　　叢女士的女兒今年上初三，她對校園集體舞推廣持懷疑態度，她說，中學時期正值青春萌動期，過多的肢體接觸可能會給孩子們帶來不好的影響，有可能觸發他們的早戀。

　　據有關資料稱，外地在校園集體舞推廣過程中，有的地方作出了異性不搭配的有關規定，而有的地方甚至還發生了用紙巾隔手的現象。

　　孩子也在上初中的趙先生卻認為，中學生早戀是一種社會現象，它不可能僅僅因為校園集體舞而觸發，一些人夸大了其負面影響，不應把校園集體舞當成帶來中學生早戀的“臺風”。

　　學生家長蘇長杰曾觀看了高區一中學生的校園集體舞表演，他說，看過校園集體舞后，感覺它對孩子有許多好處。蘇長杰認為，中學生的課程比小學生要緊張，所以學校課外活動也就相對少些。校園集體舞能調節孩子的學習生活，也能培養孩子的業余興趣，這對孩子的成長是很有好處的。另外，雖然現在男女中學生之間的交往不像以前那樣封閉，但孩子們還是不那么大方自如，仍舊對異性充滿了好奇和神秘感。校園集體舞能加強孩子們之間的了解和溝通，對孩子的身心健康成長是有好處的。孩子們對異性的神秘感消除了，把男女同學正常交往的觀念擺正了，交往起來反而更加落落大方。

　　“對于提高孩子的審美情趣也是很有好處的。”蘇長杰說，這套舞包含了許多舞蹈元素，如拉丁舞、交易舞、探戈、倫巴等，這能陶冶孩子們的情操。

　　教育專家：讓少男少女在陽光下交流

　　市教研中心教育科學研究室的溫勇說，針對中小學生體質下降的現實問題，國家啟動億萬青少年學生陽光體育運動，全社會開始高度關注青少年身體健康問題，并且提出各種方案增強學生體質。校園集體舞是教育部門推行的重要活動之一，它的有效開展能夠提高學生身體的靈活性和協調能力，促進學生間的合作意識和交際能力，有利于形成積極向上的健康心態和樂觀性格。至于“男女生合跳”引發早戀的顧慮，雖不說是杞人憂天，也屬于杯弓蛇影。部分中學生中存在的早戀問題被過度擴大化，甚至誤導，影響了異性學生間的正常交往。

　　據了解，為了保證校園集體舞的科學性，創編工作組對各地的中小學校進行了心理學、社會學、生理學等方面的抽樣調查和測試。對北京、上海、廣州、福建四個省份小學到高中不同年級的學生的問卷調查顯示，7成以上的孩子喜歡集體舞。

　　溫勇說，從心理學的角度來看，進入青春期的學生都渴望接觸異性。在學校的統一組織下跳集體舞，是緩解青春期壓力的一種好方法，可以給少男少女提供一個在陽光下交流的機會。當正常的交往方式被學校或者家長限制時，學生便會想方設法尋找其他途徑，反而會出現問題。所以說，校園集體舞不可能必然地導致早戀。

　　“我們已按市教育局的要求逐步在中小學中推廣校園集體舞。”環翠區教研中心副主任王大勇說。記者在市教育局了解到，目前我市已對各校老師進行了培訓，下一步將在學生中開始推廣。校園集體舞的推廣能給學生帶來什么，時間將會證明一切。