下課鈴聲響過之后，小學(xué)校園內(nèi)不再是大家一起玩丟沙包、跳大繩、老鷹捉小雞等傳統(tǒng)游戲的情景，而常常是同學(xué)之間大聲呼喊著“瘋跑”、打鬧的情形。記者近日在采訪中了解到，如今不少小學(xué)生面臨著課間“不會玩”的尷尬，擔(dān)心學(xué)生們出現(xiàn)意外，老師更是要時刻盯著點(diǎn)兒。

    不少小學(xué)校園變“田徑場”

    “下課了，同學(xué)們像脫韁的野馬一樣，在一起奔跑！”這是本市小學(xué)生亮亮 (化名 )近日在他的作文《課間活動》中寫的一句話。

    “這實(shí)際上寫出了一個問題，即有不少孩子在課間活動時，根本就‘不會玩’，而只會滿校園‘瘋跑’。”改作文的王老師感慨地說，“以前，同樣是寫《課間活動》，學(xué)生一般會這樣寫：‘下課鈴聲響了，校園里立刻沸騰起來。同學(xué)們有的跳繩，有的在打羽毛球，有的在踢毽子，還有的在玩滑梯……’”

    9月26日下午，記者在南京路小學(xué)看到，第一節(jié)課的下課鈴聲剛響過，就有小學(xué)生大聲喊著沖出了教室，在校園里你追我趕起來，有幾個男生還在互相扯著衣服打鬧。在金門路小學(xué)、燕兒島路小學(xué)等，記者看到了同樣的情景。

    擔(dān)心出意外老師成“保姆”

    小學(xué)生們在課間跑得很歡，這可忙壞了老師們。因擔(dān)心在課間“橫沖直撞”的學(xué)生出現(xiàn)摔傷等意外，不少老師在課間也不能休息，而是要緊盯著學(xué)生們。

    日前的一天上午，在太平路小學(xué)內(nèi)，正接受記者采訪的一年級四班班主任張靜老師在聽到下課鈴聲后，馬上對記者說：“很抱歉，下課了，我得出去看著孩子們。”記者跟她走出了辦公室。在教學(xué)樓的走廊內(nèi)，張老師就不斷地提醒著學(xué)生們：“別跑，慢著點(diǎn)兒！”而到了校園內(nèi)，她更是忙得不亦樂乎，一會兒叫叫這個，一會兒喊喊那個。

    課間活動咋就成了“瘋跑”

    課間活動咋變成了“瘋跑”呢？對此，鞍山路小學(xué)的姚敏老師認(rèn)為，這主要有三個原因：一是現(xiàn)在不少孩子都是獨(dú)生子，在家長的寵愛和嚴(yán)管下，他們從小接受的就是單獨(dú)玩耍的理念。要捏捏泥巴，家長說臟；要下樓去打球，家長說危險(xiǎn)；要去找同學(xué)，家長又說不安全……久而久之，孩子就不會玩了；二是一些家長及幼兒園老師，認(rèn)為孩子只要有了玩具就學(xué)會了玩，于是經(jīng)常扔給其玩具，殊不知這種玩無法培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識等素質(zhì)和能力；三是受一些影視劇及電腦游戲影響，不少孩子把虛構(gòu)、虛擬的打斗當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)中的玩。

    部分學(xué)校引導(dǎo)集體玩耍

    同安路小學(xué)的王新華校長表示，他們已經(jīng)注意到了學(xué)生課間活動的不正常現(xiàn)象，并開始加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行集體玩耍。比如，他們拿出 60個足球來，讓學(xué)生們課間玩顛球、過桿運(yùn)球等游戲；再比如，他們還組織學(xué)生進(jìn)行跳繩、踢毽子、跳皮筋等傳統(tǒng)游戲比賽。

    “我們現(xiàn)在要求各中小學(xué)多開展集體項(xiàng)目，比如說現(xiàn)在全國流行的‘ 24人 25足綁腿跑’，以及傳統(tǒng)的跳大繩游戲等。這樣做的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)他們的競爭意識、團(tuán)隊(duì)意識和集體意識。”市南區(qū)教體局張副局長說道。