“老師放假前要求我們每天給孩子測體溫，我們出去玩忘記測了，昨天早上去學校前趕忙補填長假體溫表！”昨天一位陳女士不好意思地告訴記者。記者昨天在采訪中發現，為了讓放假后的第一天平穩過渡，不少學校都提前做了準備，尤其“防流”工作十分嚴密。

　　假期去哪得說清楚

　　“昨天7點鐘，我們老師在學校門口給每個孩子檢測體溫，目前狀況良好，出勤率在95%以上。少數有發燒、咳嗽癥狀的經匯報在家隔離，延遲回校。”南京鼓樓區某重點中學有關負責人告訴記者，在放假前最后一天，老師給每個家長都發了一封信，要求家長在國慶節期間每天給孩子測體溫，早晚各一次，并建議家長盡量不要帶孩子去人多的地方，減少感染幾率。為了充分了解學生放假期間的情況，學校還給每個學生發了體溫記錄表，要求家長每天把測量結果都記錄下來，同時把長假期間去了哪里、干了什么作一個反饋。“也有個別家長因為馬虎大意或者出行不便而沒有及時給孩子測體溫，或沒有真實反映假日去向，這樣做其實對孩子是不負責任的，學校了解孩子情況充分能夠有效避免很多意外，所以希望有類似情況的家長能及時跟班主任老師溝通。”

　　假前停課班級又開課了

　　記者了解到，在國慶前一些學校因為有學生出現發燒、咳嗽等流感癥狀而停課，經歷8天長假的“觀察期”后，很多停課班級又恢復了正常上課。“9月29日，我們學校一個班16人發燒，校領導果斷決定停課；第二天，我所帶的班23個學生出現了流感征兆，也宣布停課。本來很擔心孩子們，但讓我高興的是，今天我們班所有孩子都來了，而且個個生龍活虎，狀態好得很。”在金陵中學高二年級當班主任的王老師告訴記者，這個假期是他最忙碌的，雖然在家中隔離，但是每天都有大量的事情要做。“首先，要每天了解孩子們的身體情況，還發不發燒，有沒有咳嗽，并及時向有關方面反饋；其次，由于突然停課，假期作業沒有來得及布置，所以還要開設網絡交流，一方面在網上把作業布置下去，另一方面，為孩子們答疑解惑。”

　　看閱兵是最紅的假期作業

　　“我們節假日布置作業很少，但有一個作業是必須要做的，就是看國慶大閱兵！”南京力學小學副校長李琳告訴記者，在放假前每個學生都接到了這樣的一個“紅色作業”  低年級學生談閱兵，中年級學生要寫閱兵中的一個鏡頭，高年級學生則要寫一個閱兵觀后感。記者在采訪中了解到，今年這個長假有關國慶60周年的作業非常流行，很多學生做得也饒有興致。孩子在游府西街小學讀5年級的張先生告訴記者：“我今年沒帶孩子到外地去玩，而是帶孩子看花車巡游、看大閱兵、看《建國大業》、看各處有關國慶的展覽，在國慶這樣的氛圍中，孩子一點沒覺得無聊，相反十分投入。”

　　節后開課不宜“太難”

　　記者采訪中發現，為了給過完節的孩子“緊一緊”，不少學校昨天安排了“開門考”，讓孩子們大呼“吃不消”。“長假第一天的課是比較難上的，畢竟經過了8天長假，學生們的學習狀態需要趕快調整，所以不如考試，氣氛一下子就上來了。”南京一位高一數學老師表示。“放假后的第一天是不宜教授太難的新課程，要給孩子一個自我調節的時間，幫助孩子過渡。”李琳建議說，老師可以安排一些復習的課程或者假期作業總結。“交流假期見聞對孩子來說也是一種學習，既輕松又引導孩子思考。”