在浙江參加航海模型的加分測試，你只要交600元的報名費和15000元的培訓費，培訓上一個月，那么幾乎所有的參賽者都可以獲得前六名的成績。這個成績最終將會為你的高考成績額外再加上20分。

    報道引起一些網友的憤怒，其中不少是家長。新浪網友“jin6790”說：“我看報道中，加分測試19名考生有13名考生的家長是副區長、副局長、校長、副校長、科長、銀行行長、公司董事，其余6名是教師子女。真是權勢家庭子女組成的‘高考加分俱樂部’啊！難道爸爸媽媽沒本事，就讓孩子一下子失掉了20分的優勢？20分啊！意味著什么？高考中差一分就是命運兩重天！”

    一位鳳凰網網友說：“干脆取消一切高考加分，回到裸考時代吧，看到這些不公平就心煩。”

    回到高考一刀切時代是不理智的。《中國青年報》5月2日的“民意回聲”關注過網友呼吁“沒有有力監督別急著放開高考”，說的就是彌補“一考定終身”的考錄方式弊病的種種嘗試，一定要把預防腐敗的機制設計在內，不然唯親、唯權、唯錢辦事的，會一堆一堆地出現。值得我們繼續思考的是，高考加分制度在某種程度上不僅沒能維護教育公平，反而制造了新的不公平，問題出在哪里，要怎么解決？

    目前各地加分政策呈現出“大項基本一致，小項五花八門”的景象。加分并非教育部門一家說了算，詳細算起來，涉及到科協、體育、外事、民委、計劃生育、殘聯、公安、民政、工會等10多個部門和單位。每個系統都基本有需要考慮的加分項目，可是監管起來，各地不一致，部門間更有障礙。

    這樣就很可能出現一些見不得人的暗箱操作。天涯網友“zhikui99”發帖說，我做過班主任，也在地方教育局待過，高考造假現在實在太難了，有背景的家長們就轉向了“加分公關”，比如現在被關注的航模加分吧，從培訓、考試、出成績基本都是一個圈子的人在做，是封閉的，里面怎么樣別人都不知道。到高考加分審查時，也只能看看公章是不是真的，還能上哪里去查？

    封閉的圈子捂久了，就難免會生出些蛀蟲、霉點。人民網強國論壇網友“行走一方”建議教育部門：“不公平都是一些見不得陽光的手段制造出來的，那我們就讓它沒有角落可躲。高考加分政策基本都是公開的，強烈要求將那些加分考生的加分原因與高考成績在錄取前公示出來，認識的同學老師一看，平時沒見著有什么體育特長啊，怎么加了體育特長分？這樣狐貍尾巴不就露出來了。”

    “行走一方”的建議還受到另一位網友的回應：“還要公示每位加分考生的詳細信息，以及相關責任人的信息，比如監考老師。還要有加蓋公章的監管部門負責人信息，這對負責監管的人也是個約束，因為到時候出了問題就找你，能不能加強監管看著辦吧。”

    如果連教育都不能靠真本事過關斬將，成了“爸爸媽媽輩”的較量，考生家長有錢的使錢，有權的使權，想方設法把自己的子女送到理想的高校，那么整個社會恐怕會被一些利益群體劫持。近來，高考加分制度屢遭人詬病，說明制度本身存在太多可被權力金錢操控的“后門”。唯有加強高考加分制度的透明度和規范性，才能堵上這些“后門”，還教育一個“清白”。