上公辦幼兒園難，民辦幼兒園的收費又太高，時不時還會出現“天價幼兒園”現象，令許多家長不堪重負。假如將學前教育納入義務教育范疇的話，家長們的負擔會減輕許多。

　　學前教育能夠納入義務教育范疇嗎？目前，已經有教育專家就這個問題進行課題研究，鄭州幼師同時承擔了研究課題的子課題，內容是“河南學前一年教育納入義務教育的條件保障研究”。晚報記者 張勤

　　呼吁

　　把學前教育納入義務教育范疇

　　上學難，上幼兒園難，上公辦幼兒園更難，這已經成了很多家長的“心頭痛”。每年，都有很多家長為了給孩子找一所理想的幼兒園而東奔西走，發生這樣那樣的故事。

　　前不久，這樣的故事繼續上演。市民賈女士想給3歲的女兒找個幼兒園。雖然早早就關注了一所公辦幼兒園的招生時間，但是還是沒趕上。“幼兒園說他們提前招生了，一次就招幾十個，早就滿了。”賈女士無奈之下就去自家附近的一所民辦幼兒園打聽，這所民辦幼兒園比較有名，一年的托費需要15000元。“太貴了”。

　　現在，家里有該入托的孩子的家長認為，上幼兒園甚至比上小學還難。“因為小學是義務教育，每個孩子都必須保證有學上。但是幼兒園就不一樣了。”賈女士說，如果幼兒園也能納入義務教育就好了。

　　其實，對于把學前教育納入義務教育范疇的倡議和呼吁早已有之。在全國兩會上，全國政協委員、北師大學前教育研究所博士生導師劉焱教授曾建議將學前一年納入義務教育。

　　河南省政協委員何厚謙也建議，政府應加大對幼兒園教育的投入力度，“將義務教育向前延伸至學前教育”。

　　研究

　　學前一年教育能否納入義務教育

　　學前教育納入義務教育范疇是否有條件保障？如果目前暫時還不能把3年的學前教育都納入義務教育范疇，是否可以拿出來一年的學前教育時間納入義務教育的范圍呢？

　　這些問題，是全國政協委員、北師大學前教育研究所博士生導師劉焱教授正致力于研究的新課題。目前，她正在做“學前一年教育納入義務教育的條件保障研究”，鄭州幼師承擔了其子課題的研究。昨日，鄭州幼師承擔的子課題《河南學前一年教育納入義務教育的條件保障研究》正式開題。

　　據介紹，該課題主要以學前一年教育的生均成本為核心概念，探討學前一年生均成本的構成及相關影響因素，預測學前一年教育生均成本和投入規模的理論和數學模型，為制定學前一年教育納入義務教育的政策提供合理可行的建議。

　　鄭州幼師承擔的子課題將圍繞河南省學前一年即5~6歲孩子的教育問題進行調研，了解河南學前一年教育的現狀和問題，以及把河南學前一年教育納入義務教育的可行性和所需條件保障等。

　　課題組負責人表示，河南是教育大省，河南的子課題是總課題的一個重要內容和重要組成部分。子課題組將分別抽取經濟社會發展水平不同的3個城市，在每個城市分別抽取2個城區、2個縣、2個鄉；在每個城區、縣、鄉分別抽取好、中、差3所學前一年教育機構，在河南省共抽取54個機構；在每個機構抽取1個班級，共54個班級。

　　說法

　　學前教育何時才能納入義務教育？

　　一方面是專家的大力呼吁，一方面是家長的殷切盼望。學前教育何時才能納入義務教育范疇，成了家長和社會普遍關注的問題。

　　據報道，在教育部推出《教改綱要》第二輪征求意見階段，收到的學前教育方面的建議最多，人們最大的希望是把學前教育納入義務教育，最大的意見是學前教育費用太高。對此，規劃綱要工作小組辦公室有關人員稱，就現階段來說，我國將學前教育納入義務教育沒有可能性，因為我們的義務教育剛剛實現基本普及，現在是鞏固義務教育成果的時期。

　　鄭州市教育局有關負責人曾經表示，義務教育如果要延伸至12年，將學前教育納入義務教育范疇，比將高中納入義務教育范疇更合適。因為學前教育是培養孩子的生活習慣、學習習慣的重要階段，也是塑造孩子性格的重要教育階段。“另一方面，對于家長來說，這時候的家長應該處于成家立業的關鍵時期，經濟基礎還不甚牢固，孩子如果能夠享受義務的學前教育，可以大大緩解家長的壓力。”這位負責人認為，目前鄭州甚至河南基本上具備了實施學前義務教育的經濟基礎。