男生學習真的不如女生？近日，本市一項關于男生學業劣勢的調查引起關注，調研抽取了某區960份中小學期末統考卷后發現，男生無論是在語文、數學還是英語學科上，劣勢都非常明顯。專家指出，應該對由于教育體系造成的男女學業差異有所作為。

　　調查：男生語數外劣勢大

　　這一調研由華東師大公共管理學院的趙惠和劉濤發起，他們隨機抽取了某區四至七年級語、數、外學科共計960份期末統考卷，統計分析后發現，男生在三門學科上的劣勢都非常明顯。

　　在語文科目上，男女生在閱讀和作文項目中差距最明顯。本以為“數理化是男生的天下”，可令人感到意外的是，在數學科目上，男生的得分情況仍不容樂觀，除證明題外，男生在數學其他項目中的得分均不如女生，尤其是應用題，差距較明顯。

　　男生在英語學科上的劣勢表現得尤為突出，特別是在語法和閱讀項目上，差距顯著。無獨有偶，根據2006年上海英語高考的全部考生數據，男生群體英語測試總分比女生群體英語總分低達14.85分。

　　“這次期中考試，兒子數學考了第20名，錯了兩道很簡單的題。而就在考試前一天，他做了張很難的試卷，卻考了全班第二名�！闭f起男生的學業劣勢，家長單女士感觸頗深，她認為如今的考試特別強調仔細，導致不少男生在競爭中處于劣勢。

　　“除了學業成績差異外，我還發現了一個奇特的現象，學校的少先隊大隊干部清一色都是女孩�！眻笸�小學陳宏書記坦言，他們還曾經為此專門召開了討論會，考慮是否要發展男生干部，可經過全校民主選舉，“重點保護”的“男代表”還是落選了。“除了女生的學業優勢外，她們較男生更自律，因此，得到大多數同學的認可�！�

　　原因：與教育體系有關聯

　　“如果僅將中小學男女生學業成績的差異歸因于男女自身的差異是不科學和不負責的�！眱晌谎芯空弑硎�，對于男女的先天差異我們無能無力，但由于教育體系造成的男女學業成績差異，我們應該有所作為。

　　上海市不少一線老師也表示，現在的課堂的確缺乏教育男孩行之有效的教學技巧，偏重于死記硬背和語言表達，忽略了動手能力和創新，少了點男孩氣。

　　為了探索女生學習規律，市八中學曾大膽開設“女生班”，開發女生的學習潛力�！扒逡簧�的男生班也嘗試過，但終因效果不理想、紀律難控制等因素而取消。”

　　至于如何讓教學管理多點“男孩氣”，校長盧起升建議，首先，不妨在重大考試中，多設置些開放性、發散性的題目，體現思維的差異。用科學研究成果作支撐，調整試卷主觀、客觀，閉合、開放的比例，讓一些邏輯好、動手能力強、有創新思維的男孩子脫穎而出。

　　其次，在學校管理中，不要過分壓抑男生好動、頑皮的天性，為男生運動、創新活動提供寬松的環境。

　　“最后，在課堂教學中，由于女生語言表達能力好，被提問的機會多。能否多設計一些體現動手能力、運動能力的教學活動，發展男孩子的優勢，彌補其劣勢�！北R校長說，對于男生，應結合他們的思維特征，增加實踐活動，培養、發展其邏輯思維和動手能力。采取相應的措施因“性”施教，有望大大改善現在男生的教育狀況。

　　歐美：提“拯救男孩”計劃

　　國際學生評估項目（PISA）組織對35個國家的研究結果顯示，女孩在所有教育評分上都勝過男孩。國際上已有報告出爐：“21世紀的基本國民教育，更要關注的是男生的受教育問題”，歐美一些國家甚至為此提出“拯救男孩計劃”。