“我教了20多年書，這樣對著學生后背上課還是第一次！”2月15日，上虞某小學一位教師告訴我們，在他所教的小學六年級，新學期《科學》課本都按“三比一”的數量配發，也就是說3個學生只配發一本《科學》課本，這樣，上課時學生只能圍坐在一起，給講課和聽課都帶來很大不便。他希望有關部門能盡快補發《科學》課本。

　　由于教材不足，學校只好臨時組織“四人小組”，即4個學生共用一本《科學》課本(坐前面的學生轉過身去與后面的學生用同一本書)。這樣一來，有一半學生遭遇尷尬：只好背對著老師上課。這位任課老師稱，他所教的班級有28名學生，一半學生就要背對黑板，學習效果可想而知。

　　在這所小學讀六年級的一名學生說，他坐的是第六排，面對的是黑板，但前排的兩名同學要轉過來。為了讓他們也能看到書，他只好將課本斜放，這樣大家看了都不舒服。

　　一位六年級學生的家長對此很有意見，認為這樣不僅會影響孩子學習，而且坐姿不端對孩子健康也不利，希望能引起相關部門的重視。這位家長還表示，如果校方沒有錢買課本，他愿意給孩子買書。

　　據了解，小學六年級《科學》課本配備不夠并非上虞個例，而是具有普遍性。《科學》課本不夠，究竟是哪個環節出了毗漏？據介紹，在全省中小學校課本推行“循環使用”改革的大背景下，每學期中小學課本按學生實際人數的三分之一配備，課本的費用由省財政廳支出。還有三分之二的教材由收繳來的上年級學生用過的舊書循環使用。以前，我省小學六年級上的是《自然》，而從這學期開始，將自然內容改為新教材《科學》(第一版)。上虞市除了實驗小學等少數小學六年級去年使用的是《科學》課本外，大多數小學使用的是《自然》課本。去年底，中小學教科書訂單下來時，上虞市有關部門忽視了小學六年級《科學》課本與《自然》課本不“接軌”這一細節。六年級的《科學》課本配備和其他課本一樣，仍按學生實際人數的三分之一配訂，從而出現了一半學生背對老師的尷尬。

　　新學期開學后，上虞市一些小學很快就發現了這個問題。上虞市教體局專門出面與新華書店進行了信息反饋等工作。根據上虞六年級小學生的實際人數，上虞市由財政“買單”，緊急加印2000多冊《科學》課本，以確保學生上課人手一冊。據悉，加印的教材快則本周、遲則下周即可下發。