女兒從一年級(jí)開(kāi)始至今在學(xué)校寄宿了五年，使我欣喜的是，孩子不僅學(xué)習(xí)到了書本上的知識(shí)，更在老師的辛勤教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了做人的道理，通過(guò)寄宿教育，使我的孩子發(fā)生了很大的變化。

　　一是孩子心中有他人。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，孩子大都是以自我為中心，我行我素，很少替他人著想，我的孩子在校寄宿這幾年，我感覺(jué)最大的收獲是她能樹(shù)立集體觀念，外事能為集體、老師、同學(xué)著想，回家后，能為父母和周圍的朋友著想，如學(xué)校組織參觀，她能為同學(xué)準(zhǔn)備防暈車的藥品，怕女同學(xué)頭發(fā)亂影響學(xué)校的形象還準(zhǔn)備了梳子，擔(dān)心同學(xué)亂扔?xùn)|西還準(zhǔn)備了放垃圾的小口袋等；在打掃衛(wèi)生時(shí)，看見(jiàn)老師用手?jǐn)Q擦布，怕老師手涼從家中拿去橡膠手套；在家學(xué)習(xí)時(shí)，看見(jiàn)媽媽睡覺(jué)就主動(dòng)給蓋上衣服等等，從這些小事上，可以看出是學(xué)校的寄宿教育培養(yǎng)出孩子的良好作風(fēng)。

　　二是孩子的自理能力強(qiáng)。獨(dú)生子女都是家庭中的小皇帝，大都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，自理能力差，孩子在學(xué)校寄宿就這幾年，我感覺(jué)變化的是，孩子的生活有規(guī)律，按時(shí)吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)，這不僅僅對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)有益，最主要是培養(yǎng)了孩子的良好習(xí)慣。自己的小物件自己洗，被子自己整理，衣服自己收拾，很少讓父母操心，回家后，能把學(xué)校及班里發(fā)生的一些事情主動(dòng)告訴家長(zhǎng)，并能闡明自己對(duì)這些事情的看法、觀點(diǎn)、有一定分辨是非的能力，孩子自理能力增強(qiáng)，為今后走向社會(huì)打下好的基礎(chǔ)。

　　三是孩子的身體素質(zhì)增強(qiáng)，個(gè)性得到發(fā)展。這幾年，我感覺(jué)孩子身上變化最大的還有一點(diǎn)是孩子個(gè)子長(zhǎng)高了，身體結(jié)實(shí)了。孩子每天在校除了學(xué)習(xí)外，還積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，這可能是優(yōu)于其他走讀生的一大特點(diǎn)，孩子在校寄宿這幾年，學(xué)會(huì)了游泳、打籃球、跳繩等運(yùn)動(dòng)，還參加學(xué)校合唱團(tuán)了，并取得了好的成績(jī)，還是小主持人廣播的小主持人等，如果不是寄宿的系統(tǒng)培養(yǎng)，恐怕孩子不會(huì)發(fā)展到今天這樣。

　　從孩子身上的變化，我體會(huì)出學(xué)校和老師為孩子所付出的辛苦，也體會(huì)到寄宿部對(duì)孩子們提出的“四自”教育的深刻用意  “生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自尊、健康自強(qiáng)”。