“滴水匯成大江，碎石堆成海島”，在幫助孩子制定學習計劃的時候，我們一定要注意安排好每天的學習量，每天要看多少頁書，背多少單詞，做多少習題，復習哪些知識點，這些都要有一個比較明確的量，這樣就會便于孩子操作。孩子年齡小，自控能力差，常常不知道自己該做多少，能做多少。這時，我們就要與孩子一起分析一下每周有多少學習任務，分配到每一天又應該完成多少。這樣，一步一個腳印，循序漸進，積少成多，時間長了，孩子的學習效果自然就會得到提高。

　　當然，每天的學習量要恰到好處，如果把一天的學習量定得太高，孩子為了完成數(shù)量就常常會忽略質量，計劃就容易流于形式;但如果定得太低，輕而易舉就能完成，孩子則容易產生滿足感，甚至是松懈。恰當?shù)膶W習量是稍微高出一點孩子的日常能力，讓孩子稍加一點勁才能完成，給孩子一點壓力，同時又讓他“可望也可及”，不僅可以幫助孩子提高成績，還可以鍛煉孩子的性格，培養(yǎng)不怕困難的堅強意志。