都說童年是人生最幸福快樂的時光，可咱們的小孩要想享受這種天然的快樂卻變成了一種奢望，父母們望子成龍望女成鳳，希望自己的兒女不比他人落后，最響亮最光明的口號就是——再苦不要苦孩子，接下來的潛臺詞就是，孩子啊，你不要輸在起跑線上。

　　于是，本該有天真幸福童年的小學生夸張到拉著有輪子的手提箱去上學，正在生理發育期中學生面臨高考巨大心理壓力多眼鏡，背后都是家長和老師的殷切期望。說好聽的，就是你們該挑起時代賦予你們的光榮使命了。

　　可人生的終點在那里？起點又是那里？真實的人生，每天都是終點，每天又都是起點。從幼稚園，中國的小孩就得背負起父母的希望和全家的幸福，小孩上學成績突出，全家樂開懷，老師重點關注，班長班委小隊長，就是你啦；小孩如果成績不理想整個家庭如大難臨頭，全家都好像失去了快樂的源泉，班干部，你做夢啊？

　　好吧，這些不管啦，好歹通情達理的偉人們規定了，孩子們有寒暑假。假期應該是孩子們所期待的吧！可是有條件的家庭孩子不是學鋼琴，音樂就是學美術書法，或是學外語，要不干脆就幾樣都學。玩是孩子的天性，也是成長和學習的過程，要是正好是孩子喜愛的還好，問題不是所有孩子都這樣嘛，家長們用自己對孩子的愛抹殺了孩子的天性和快樂，杯具啊，大杯具啊。時時會想起《和莫里共渡星期二》里的鏡頭，莫里坐在輪椅上路過校園，對著苦讀的學生們用哲人的口吻叫到，放下你們的書吧，它除了讓你們失去快樂，你們將一無所獲。寫《舒克貝塔歷險記》的童話大王鄭淵潔，干脆就，TMD，上完小學勞資自己教孩子，讓孩子健康的生長！

　　可有幾個家長能如此做？如果你和家長們交流一下，你會得到一個無奈的答案——沒有辦法。做父母的怎么不會知道這么淺顯的道理呢？但在今天一考定終身，教育資源嚴重分配不均衡的中國，你不上個好的小學就難進好的初中，好的高中，想考個好大學，那么就只能自求多福了。

　　十年寒窗無人曉，金榜題名天下知的古代狀元和現代教育制度結合催生了一個奇怪的新詞——高考狀元。這本身就是諷刺，而更加諷刺的是美國大學根本不買這狀元帳，香港大學在連續招了幾屆高考狀元后也隨之失去了興趣，又一個杯具啊，應試教育的杯具啊，如果這還不能給迷戀所謂成績，所謂高考狀元的人們當頭棒喝。那么他們不是太自大，便是太愚蠢了。

　　如果政府招考公務員，國企用人，公司招聘還在任證唯賢而不是任才唯賢、用人單位只看學歷不看才能……不論你說的多么有理，講得多么動聽，中國學生的所謂減負只能是有句不切實際的空話。“多種辦學，多種出路”也只是如愛因森這類民辦大學的一種理想，即使現在有著不錯的就業率，可要是得不到國家教委有力的推動，將來會是怎么，誰也無法預料。我們的孩子，所謂的才能是不是都是一樣的？都是讀死書書讀死死讀書才有才？

　　阿門，天佑中國教育，別再打劫孩子們的快樂了。