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1、《《鄉下人家》教學設計》

（共2頁，本地下載在線閱讀New！）

　　學習目標：

　　1．認識“檐”、“飾”等五個生字。會寫“棚”“飾”“冠”等十四個生字。正確讀寫“裝飾”“和諧”等詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．了解課文內容，走近鄉下人家，感受田園詩情，激發學生對農村生活的興趣和熱愛。

　　4．帶領學生品味優美語言，積累精彩句段。

　　5．圍繞“走進田園，熱愛鄉村”開展一次綜合性學習活動。

　　課前準備：

　　1．生字、詞語卡片。

　　2．課文插圖的掛圖及投影片。

　　3．搜集有關農村生活的資料。

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1．出示兩組投影片：

　　第一組：林立的高樓、漂亮的汽車、熱鬧的廣場

　　第二組：低矮的磚瓦房、小河里暢游的鴨鵝、穿著樸素的人們

　�。ㄒ部梢杂脮�上的幾幅插圖代替）

　　提問：看到這兩組圖片，你想到了什么？

　　2．請學生結合自己的生活實際，說說你所了解到的鄉下生活是怎樣的。

　　3．有一位叫做陳醉云的作家用非常細膩、優美的筆觸為我們具體的描述了鄉下人家的生活，你們想去看看嗎？今天就讓我們一起來學習第21課，一起走進鄉村生活，一起領略它那份獨特的美。

　　二、自學生字、新詞，初讀課文，整體感知。
 

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