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1、《“平面圖形的拼組” 教學(xué)設(shè)計 》

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　　［教學(xué)內(nèi)容］

　　人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)（一年級下冊）》第12頁。

　　［教學(xué)目標(biāo)］

　　1. 讓學(xué)生通過生活中的活動發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，在解決數(shù)學(xué)問題的過程中學(xué)習(xí)十幾減九的計算方法，用十幾減九的計算方法解決生活中的問題。

　　2. 讓學(xué)生通過獨(dú)立思考、小組合作、全班交流，知道十幾減九的計算方法是多樣的。在多種方法中，選擇自己喜歡的算法。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生用獨(dú)立思考解決數(shù)學(xué)問題的能力以及學(xué)生之間合作交流的意識。

　　［教學(xué)重難點(diǎn)］

　　十幾減九的計算方法。

　　［教具學(xué)具］

　　課件，展示平臺，16根零散的計數(shù)棒。
 

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1、《“平面圖形的拼組” 教學(xué)設(shè)計 》

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