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1、《“比例的意義和性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)》

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　　教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級(jí)（下）P32～34“比例的意義和性質(zhì)”。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、在具體的情境中經(jīng)歷比例的形成過程，理解比例的意義，掌握組成比例的關(guān)鍵條件，并能正確的判斷兩個(gè)比能否組成比例。

　　2、通過自主探索發(fā)現(xiàn)比例的基本性質(zhì)，能運(yùn)用比例的性質(zhì)進(jìn)行判斷。

　　3、通過動(dòng)手、動(dòng)腦、觀察、計(jì)算、討論等方式，使學(xué)生自主獲取知識(shí)，全面參與教學(xué)活動(dòng)。

　　4、通過探索國(guó)旗中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)，滲透愛國(guó)主義教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解比例的意義和性質(zhì)。
 

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