孩子在小學階段是培養良好習慣的關鍵時期，好的習慣可讓孩子受益終生。

　　一、語書習慣

　　１、通讀熟讀最基本，三遍四遍是保證。

　　２、標、圈、學、劃結合用，多思多想解詞意，主要內容歸納，不懂問題要積累，課中努力去解答。

　　３、針對提綱有目的，課外資料很重要，調查、查找多收集。

　　二、傾聽習慣

　　１、認真聽講記常規，目觀專注隨師轉，關注板書多思考，精彩問答適當記。

　　２、目光緊隨發言人，仔細聽其話語意，細細咀嚼思考。

　　３、如有意見和建議，輕聲端正把手舉，隨意打斷不應該。

　　三、表達習慣

　　１、舉手發言好習慣，五指并攏手臂舉。

　　２、回答問題音響亮，言語完整是關鍵。

　　３、“我覺得......”、“我認為......”、“因為......所以......”、“......是因為......”表述意見和建議。

　　４、補充修改先評價，規范使用“我同意ＸＸ的觀點，但我還有補充......”、“我不同意ＸＸ的觀點，我認為......”

　　四、思考習慣

　　１、多思多說好習慣，“因為......所以......”常用語。

　　２、常常自問好習慣，“我還有不一樣的想法或字的觀點嗎？”常掛口。

　　３、獨立分析尋答案，人云亦云不可取，換個角度想問題。

　　五、作業習慣

　　１、作業書寫一種筆，獨立完成好孩子。

　　２、不涂不劃保清潔，規范端正最重要。

　　３、數學作圖用工具，鉛筆作圖要常記。

　　４、認真審題是前提，按時準時求效率，拖延磨蹭不應該，當天作業當天交。

　　六、訂正習慣

　　１、小小錯誤平常事，心態平和來訂正。

　　２、修改錯誤要注意，留下錯誤是前提，空白之處訂錯題。

　　３、作業整潔好風氣，訂正及時好成績，相似題做幾題，多抄幾邊加鞏固。

　　七、讀書習慣

　　１、名人名著是榜樣，多讀多摘是途徑。

　　２、讀書姿態是保障，身正足安最要緊，書本傾斜有角度。

　　３、數學概念要精讀，新舊知識活聯系，弄清公式多強化，巧讀例題理思路，舉一反三有創新。

　　八、日記習慣

　　１、寫好周記寫日記，書寫姿態要注意。

　　２、處處細心多注意，時時留心多積累。

　　３、最有意思印象深，天天交流留回憶。

　　４、小事件件常練筆，字數不限成作家。

　　５、積累素材是源泉，調節情感靜心境。

　　九、記憶習慣

　　每日口算五分鐘，每天積累數個詞，每周背誦一美文，追求速度有效率。

　　十、適應習慣

　　１、學科平衡要全面，教師風格善適應。

　　２、態度積極行動勤，建議意見平和氣。

　　３、主動溝通去心結，以誠相處聯感情。