高考已經結束，“小升初”也基本告一段落，暑假即將到來。這個假期，中小學生會有一段輕松快樂的時光嗎?

　　教育部相關人士近日表示，將于今年6月起，向社會征集學生“減負”良策。這一征集令立即引起社會和家長的普遍關注。人們在肯定教育部良好初衷的同時，也表示憂慮。“減負“喊了幾十年，卻越減越重，“良策”能成為根治良藥嗎?

　　如此“創意”：

　　按成績分出“龍虎班”

　　“上次物理競賽我比他少了3分，這次數學考試總算報了一箭之仇”“期末總算殺進班級前十名，狠狠地出了一口惡氣。”這是北京一名初中學生的日記。

　　日前記者通過走訪北京、上海、海口等地發現，一些中小學，特別是在當地較知名的學校，不僅是“逢考必排”，而且花樣百出，個別學校竟按考試成績優劣分出了“龍虎班”。

　　北京的一所重點大學附中初中部按考試成績優劣分為四個等次班級：優才班、龍班、虎班和普通班。優才班學生可直讀高中，優才班和龍班學生初中階段不需要交納費用，虎班和普通班學生如果不是劃片區生源，初中3年則需要交納4.5萬元“擇校費”。

　　一位不愿透露姓名的全國優秀班主任說，現在社會衡量孩子的標準還是以成績為主，老師的績效也主要拿分數衡量，只要招生機制不變，對學生的考核標準不變，減負就很難落到實處。

　　越減越重：

　　現實扭曲家長無奈

　　“減負”不是新問題。從新中國成立開始，減輕中小學過重課業負擔就從來沒有停止過，但卻往往事與愿違。

　　記者在調查中發現，隨著基礎教育課程改革的推進，發生了一些新變化。新課改后，國家課程的中小學課程標準降低了知識難度，擴展了知識面。但是教師普遍反映，升學選拔機制下，考試的難度降不下來，導致學生既要有廣度又要有深度，這是孩子學習負擔加重的原因之一。

　　一名教育專家說，這些年國家推行素質教育，本意是減輕學生負擔，但在不少地方的中小學，特別是在當地較好的學校，其教育方式是應試教育與素質教育的混合體，“雙重”教育下，孩子的負擔不減反而更重了。

　　記者在各地采訪中還發現，學生負擔更多地由校內轉移到校外，導致各地專門以“小升初”“中招提分”為“賣點”的校外培訓班很火爆。各種課外班不僅占據了孩子的休息時間，也讓家長付出了巨大代價。

　　沉重代價：

　　孩子幸福感哪里去了?

　　華南師范大學校長劉鳴日前在一大講壇上說，教育的最大目標應是孩子的終生幸福。如果老師和家長能夠把孩子的興趣愛好和好奇心調動起來，孩子會多一點快樂，成長也就更加順利。此言一出引發社會強烈共鳴。

　　中國青少年研究中心最新發布的《中國少年兒童十年發展狀況研究報告(1999-2010)》顯示，我國中小學生睡眠時間持續減少，近八成睡眠不足。參與調查的專家表示，沒有充足的睡眠，就難以保證健康的成長。長期睡眠不足將會造成免疫力低下，影響身心和智力發育，給孩子的未來幸福埋下隱患。

　　采訪中諸多教育界人士呼吁，“減負”就是要還給孩子更多動手、動腦、交往、感悟的時間。我們的教育要有寬容之心，更要鼓勵和引導學校、學生個性張揚、百花齊放，為學生創造充分的自由發展空間，讓學生找回“丟失”的幸福快樂。