對于尚在幼兒時期的孩子，由于他們還分不清現實與幻想的區別，因此他們的“說謊”實際上是自我想象的產物。是一種不符合現實的“謊話”，這種情況與誠實不誠實沒有多大關系。因此，對在幼兒時期的孩子的說謊，老師與家長可以不必在意，只要稍加引導就可以了。當兒童到了學齡期后，說謊往往都是有意識的，對這個時期他們中的某些人的信口說謊的行為，我們就必須加以高度的注意。

　　嘗到說謊的甜頭后，孩子會更熱衷于此。隨著年齡增長，社交增多，孩子會發現，說謊需要付出代價，謊言說多了，老師和朋友不再相信自己，逐漸不受歡迎。于是，大多數孩子六七歲時認識到，不能說謊。如果孩子七歲以后仍然慣于說謊，通常說明他內心深感不安，可能在此后數年延續這種習慣，甚至直至成年。

　　大多數孩子說謊只是為了擺脫困境，而非影響他人。因此，專家認為，對于這種行為不必嚴懲，否則效果可能適得其反。美國奧伯林大學兒童心理發育教授南希·達林說：“如果你走進房間，發現五歲的孩子把牛奶灑得到處都是，問道‘是你干的嗎？’這是在請他說謊。如果你說，‘你灑了牛奶。我們一起清理吧’，他就不大可能說謊。如果他還是說謊，最好一笑置之，同時讓他明白，你知道他的小把戲。沒必要因為說謊斥責他。”要學會怎么面對孩子的謊言。