小學語文四年級下冊期中測試題（七）

　　一、看拼音，寫詞語。(10分)

　　yú  chǔn   xī shēng     gù zhi      zāo  tà    shuài  lǐng

　　（       ）（        ） （       ） （       ）（          ）

　　biān   fu   gān  zàng   wān  yán     pí bèi      jiàn  kāng

　　(       ) (        )   (        )  (        ) (           )

　　二、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括號里。（6分）

　　拮據      夢寐以求      器重      贈予     困難     疑惑不解  饋贈        日思夜想        看重        悶悶不樂        迷惑不解        愁眉苦臉

　　（    ）－－（    ）                        （    ）－－（    ）

　　（    ）－－（    ）                        （    ）－－（    ）

　　（    ）－－（    ）                        （    ）－－（    ）

　　三、把下面的成語補充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，贊美一個你心目中的英雄。（11分)

　　知（   ）知（   ）   （   ）出（   ）沒    出（   ）不（  ）

　　所（   ）無（   ）   運（   ）帷（   ）     骨瘦（   ）（   ）

　　聲（   ）擊（   ）   花（   ）葉（   ）    （   ）先（    ）后

　　四、句子萬花筒。（10分）

　　1  面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）

　　2、禮花綻放。（把句子寫具體）

　　3、 湖面很平靜。（改成比喻句）

　　4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）

　　5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話）

　　五、精彩回放。(17分)

　　1、孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：                       、                    。

　　2、大漠孤煙直，                。這是       代的          寫的詩句。我還能寫出他的詩句                                     。

　　3、黃河是中華民族的搖籃，請你為保護黃河設計一則標語：

　　4、關于農業氣象方面的農諺我知道很多，如

　　6、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、            、                     等，其中給我印象最深的是                 ，因為

　　7、早開的紅梅 ——                    ；               ——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，如                                       。

　　六、快樂閱讀（21分）

　　（一）

　　安靜的手指悄（qiao  qiao）然合攏，（           ）攏住了那只蝴蝶，真是一個（              ）！睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒（            ）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（           ），安靜的臉上充滿了（             ）。這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她（      ）沒有體驗過的地方。

　　1、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。(1分)

　　2、根據課文內容，在括號里填上合適的詞語。(3分)

　　3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談談理由。(3分)

　　（二）

　　星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發光，非常惹人喜愛。

　　街上(           )，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被(         )的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”

　　我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發火，嘴里一個勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huan）給我，可我竟…… “芳芳，你怎么站著發呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（         ），人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。

　　我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那(            )的高貴品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。

　　1、給短文加個題目。（1分）

　　2.把下面的詞語準確地填寫在文中的(     )里。（2分）

　　人山人海        拾金不昧        五顏六色        四下環顧

　　3. 聯系上下文，解釋詞語。（2分）

　　大約：___________________       發呆： ___________________5、在文中畫線句子中找出描寫那個人的動作詞。（2分）

　　6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”*2分）

　　①把省略號的意思補充出來：______________________________②這里用省略號表達了“我”________________________________

　　7、想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會怎么說，怎么做呢？請寫一段話。（5分）

　　_____________________________________________________________________________________________________________________                                                                                              ____                                                            _

　　七、妙筆生花(25分)

　　四年的學校生活，你一定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。