每到新學期開始的時候，琳瑯滿目的各種教輔材料堆滿了不大的店鋪，書架間狹窄的過道中，擠滿了手拿“書單”、低頭尋覓的學生和家長，負責結賬的服務人員甚至無暇抬頭，只顧開票收錢，有的店鋪還增加了結賬柜臺，但依然不會“緩解”圍在身邊的人流。

　　“進入售書旺季，本店暫不調貨。”在教輔書店門前，大都貼上了這樣的告示。“開學了，孩子們都要買些練習冊，這是黃金銷售期。”商鋪的服務人員一邊忙碌地包著書，一邊說著，“臨近開學這幾天，每天都要賣到上千冊。”

　　“這些都是老師讓買的。”一位請假陪女兒買書的爸爸一邊挑書，一邊仔細核對著三年級女兒記錄的書名，“只要上冊，不要下冊是吧？”爸爸不停地詢問著女兒，生怕買錯。

　　“我今年高三了，一上學老師就說得多買點練習題。”某中學的高中生說，他和他的同學昨天半個小時內就各買了上百元的教輔書籍。

　　“這些教學同步設計家長買的多。”一位售書老板指著《新課程教學同步設計》說，“買教參，好回去給孩子們輔導功課。”家長們說。

　　“我們也不愿給孩子們買這么多書，但沒有辦法。”家長們大都有些無奈。為了遏止教育亂收費，也為了減輕學生和家長的負擔，市教委明令學校不得統(tǒng)一購買教輔材料。不能統(tǒng)一購買，就只好由學生和家長“零購”.“老師也說是推薦自愿購買，但作業(yè)都留這上面的，能不買嗎？”學生們說。

　　“不買練習題，光靠課本后面的那些練習，根本不夠用。”某中小學教師認為“開書單”也是無奈之舉。“不做練習，成績沒保證，學校壓力也很大，不讓統(tǒng)一購買，就只好讓家長受累了。”某小學校長說，“適當地購買一些練習題，對學生的學習是有好處的，但買了孩子們一定要認真做，否則花了錢也沒效果。”

　　開學也帶火了作業(yè)本的銷量，家長們手里除了教學輔導書，還有大量的作業(yè)本。 “現在不讓統(tǒng)一買了，每個學校就說一學期用多少田字格本，用多少數學本，由學生和家長自己買。”某小學負責人說，“不統(tǒng)一買，說是為了減負，但好像就是給學校減負了，學生和家長卻要跑腿了。”一位家長說。

　　新學期即將開學，中小學將繼續(xù)執(zhí)行“減負令”,嚴格限制作業(yè)量。教育專家表示，給學生留作業(yè)，一定要激發(fā)學生的學習熱情，多買教參的應該是老師，而不是學生和家長。老師們應該自己進入“題海”,為學生“挑選”習題，把學生解放出 “題海”,這樣教學不僅有效果，還能真正做到“減負”。