少兒英語(yǔ)熱在中國(guó)越發(fā)受到家長(zhǎng)的關(guān)注和重視，很多孩子很小就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)生的暑假馬上來(lái)臨，假期是學(xué)生們選擇課外英語(yǔ)班的高峰期，但許多家長(zhǎng)在課外英語(yǔ)班的選擇上基本沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，且現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班市場(chǎng)十分復(fù)雜、多樣，沒(méi)有統(tǒng)一的管理模式和秩序，這就更增加了家長(zhǎng)的選擇困難，孩子多大開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)好？如何在假期給孩子選擇一個(gè)優(yōu)質(zhì)、高效的補(bǔ)習(xí)班？讓許多家長(zhǎng)頭疼。

　　近日，幾位家長(zhǎng)和幾所英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的幾位老師，幾位老師對(duì)此做了細(xì)致地講解，希望能為家長(zhǎng)們?cè)诩倨谶x擇補(bǔ)習(xí)班提供一些借鑒。

　　據(jù)幾位家長(zhǎng)介紹，現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)給孩子同時(shí)選擇兩個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，一種是應(yīng)試英語(yǔ)，是針對(duì)考試、升學(xué)而選擇的補(bǔ)習(xí)班，另一種是實(shí)用英語(yǔ)，主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力，口語(yǔ)、聽(tīng)力方面是學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，大多采用全英語(yǔ)式授課，而老師都是外籍教師。這樣既兼顧了孩子英語(yǔ)成績(jī)又保證了英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。