這些題目考查的往往不是錄音材料中直接的數(shù)字，而是以這個數(shù)字為參照的另一個數(shù)字。所以考生必須快速地把這個作為參照的數(shù)字記下來，在此基礎上進行運算或加工思考。

　　例如：W：How old are you?

　　M：I was born in 1977. What about you?

　　W：Oh, I am three years older than you.

　　Q：When was the woman born?

　　[A]1977；[B]1980；[C] 1974

　　答案是[C]。

　　有些題目考查的雖不是數(shù)字信息，但必須經(jīng)過轉(zhuǎn)彎才能得到正確答案，這時速記也非常必要，因為在考試過程中供你思考的時間有限，不能因為這題沒做好而影響下一個題目。有了速記材料，你就可以從容不迫地去做下一個題目，等聽力考試結(jié)束后，再回過頭來，根據(jù)剛才的速記材料，仔細地思考那些把握不大或不十分確定的題目。

　　學會捕捉信息

　　⑴。確定對話發(fā)生的場合。

　　例如：F：May I help you? /What can I do for you?

　　M：Yes，I'd like to…

　　聽到這二句話，馬上就聯(lián)想到這是用在服務行業(yè)的用語，如售貨員，圖書管理員，賓館、飯店等，再根據(jù)下面的一些關鍵詞來確定相應的場合。

　　⑵。確定人物之間的關系。

　　例如：W：May I come in, sir?

　　M：Yes. But please don't be late for school next time.

　　Q：Who are the two speakers?

　　[A]Brother and sister. [B]Father and daughter.

　　[C]Teacher and student. [D]Assistant and customer.

　　答案是[C]。要做好這類題目，關鍵要抓住說話人的身份或說話相關的詞、短語和一些背景知識。本題從Don't be late for school中可以推斷人物之間的關系為師生。再如，醫(yī)生與病人一般談健康或治病；售貨員與顧客一般談論貨物與價格，等等。

　　⑶。學會找同義詞、近義詞或同一意思的不同表達。在聽對話時要注意答案中所用的詞不完全相同于對話中所用的詞，這時必須考慮與此對應的相應形式。