隨著小升初銜接問題的凸顯，越來越多的家長開始關注孩子的學習，確保了孩子順利度過小升初銜接，但是專家指出小升初銜接不應僅僅是學習，還應包括孩子心理上的小升初銜接。究竟該怎么做呢？

　　一、該放手時放手

　　13歲，孩子開始進入青春期，無論身體還是心理都有了很大變化。比如，小學時要父母接送，初中時孩子不愿意父母接送，因為會覺得很沒面子。

　　家長要調整自己心態(tài)，孩子進入中學階段，要求獨立意識比較強，父母應該放手。

　　二、性心理發(fā)育莫忽視

　　孩子為什么會把褲頭改短，會要求發(fā)型更好看，開始獨立特行，這是初中生孩子青春期的自我表現(xiàn)。孩子進入初中階段，也是父母最為擔心、辛苦的階段。家長要關心孩子的身體發(fā)育，尤其是性心理發(fā)育。青春期教育在這個年齡段非常重要。家長跟孩子相處時，要把自己當做孩子的朋友，如果以居高臨下的姿態(tài)給孩子講道理，孩子會有逆反心理。如果說，13歲以前的孩子要養(yǎng)成自主學習的習慣以及生活自理能力；那么，13歲以后，先期養(yǎng)成的好習慣開始發(fā)生作用，壞習慣要改變，顯得極為艱難。

　　三、培養(yǎng)興趣愛好

　　如今有越來越多的網(wǎng)癮少年，且大多發(fā)生在初中階段。孩子除了沉迷“兩電”（電腦、電視）之外，是否別無選擇？甚至還有這樣的現(xiàn)象：孩子放學回來就上網(wǎng)，不是在打游戲、聊天，而是在看網(wǎng)絡愛情小說。有些家長以為孩子在閱讀文學作品，于是也沒多加關注，殊不知，孩子正處于發(fā)育高峰期，看完色情小說之后，晚上睡不著，隔日白天沒精神。

　　培養(yǎng)孩子幾項興趣愛好，如愛好某一項體育運動，某一種樂器或者養(yǎng)成良好的閱讀習慣，孩子就不會出現(xiàn)除了上網(wǎng)、看電視就感到無聊的現(xiàn)象。