語文在小升初考試中占得分量越來越大，而作文在語文考試中占有最大的比重。得作文者得天下，這樣的話并不夸張。但是小編發(fā)現(xiàn)很多孩子的作文有待提高，甚至不足以應(yīng)付小升初考試。那么常見的問題有什么呢？

　　一、小升初主要考試的是簡單的紀實作文和想象文，最近的考試題目越來越難，主要是通過一件事情來表達一種情感

　　大部分學生，他們數(shù)學成績非常突出，但對語文學習不太感興趣，比較懼怕寫作文，或者說比較討厭寫作文。但恰恰也因為語文水平不能同步，也使得他們在奧數(shù)題的理解上遇到了麻煩，很多家長抱怨道：他們的孩子不能理解奧數(shù)題的意思。

　　二、寫作文時思路打不開，容易大眾化，千人一面

　　比如某名校的作文題《我愛我家》，大部分同學不能廣泛的理解家，大部分同學寫的是我生病了，父母送我去醫(yī)院，我很感動。大家都知道，考場作文比較性強，同樣的題目，同樣的題材，稅額文章能脫穎而出，往往取決于選材，構(gòu)思與創(chuàng)新，要么你就“唱反調(diào)”，用新觀點、從新角度去寫大家常寫的內(nèi)容。

　　三、不能快速而準確的審題

　　現(xiàn)在的作文題和以往的作文題相比發(fā)生了很大變化，原來的小學作文題經(jīng)常出現(xiàn)童年、老師、我的爸爸、我的媽媽之類，這樣的作文給定了題目，學生的發(fā)揮性就不大，只要按照試卷給出的題目來確定思路來寫就可以了。但近幾年作文題趨向“開放性命題”，主要指的是“半命題”和“自命題”的形式。這使得很多學生不知如何下手。

　　四、不注意小節(jié)

　　大家都知道作文考試有一個最基本的要求，就是要求書寫字跡工整、卷面整潔，正確使用書寫格式及標點符號。正是這小小的細節(jié)是入選一類文、二類文最起碼的要求。而每年的小考或中考作文中能達到這個標準的作文大概在五分之一左右。

　　五、所用時間太長

　　現(xiàn)在很多學校不對學生進行當堂限時作文訓練，而是讓學生把作文拿回家去寫，這樣很容易使學生養(yǎng)成兩個不好的習慣，第一是學生為了省時省事，找遍文章一抄了事；第二是學生缺乏寫作文的氛圍，寫寫停停，養(yǎng)成了不專心和拖拉的毛病，一篇文章往往可以寫上一個半甚至兩個小時。而不好的學習習慣比不會寫作文更可怕。

　　如何解決這樣的問題呢？這需要孩子多閱讀、多思考、多積累，但是這一過程需要家長的指導(dǎo)與參與。因此，如何提高孩子的作文成績，家長有不可推卸的責任。