為進一步深化學校教育改革,全面實施素質教育，貫徹落實甘井子區區域教育現代化各項任務及甘井子區教育局２０10年工作要點，實現學校“十一五”教育發展規劃收官之年的年度任務與目標，特制定本年度工作計劃。

　　一、指導思想：

　　以《國家中長期教育改革與發展綱要》精神為指針，以端正辦學思想、轉變教育觀念為前提，以校本管理、校本研修、校本課程開展為先導，以隊伍建設為關健，以深化教育教學改革為突破口，以建立良好的師生關系為基礎，以“精致化”管理為手段，以生命教育的深入實施為核心，以追求師生的人生幸福為根本。為辦一所強校、一所特色學校、一所文化學校，培養高素質的人而努力。

　　二、辦學目標：

　　近期目標：精管理、強隊伍、優課堂、促質量。

　　發展愿景：建文化、創特色、鑄品牌、辦名校

　　三、工作總任務、目標：

　　⒈精管理：突出“精致化”管理，做好“精細化”管理和“人文”管理。

　　⒉強隊伍：加強干部隊伍和教師隊伍建設，隊伍建設要落實在校本研修和教師教育工作上來。做好教師全員培訓工作。

　　⒊優課堂：繼續以“生命教育”的課堂實施為平臺，深入打造“活力課堂”。真正地體現讓教育煥發生命的活力。

　　⒋促質量：全面提升教育教學質量，真正達到育人“精心”、教學“精彩”、管理“精致”的目標。

　　⒌建文化：致力于學校新文化建設。用文化去引領學校的發展，真正達到文化立校、文化強校的目標。

　　⒍創特色：加強學校特色建設，依托“生命教育”和“國際化教育”，真正通過創特色，使學校的發展有質的飛躍。

　　⒎鑄品牌：走內涵式發展之路，努力經營一所學校，依托學校的品牌效應，把強勢轉化為優勢、勝勢。使學校的辦學水平、辦學聲譽進一步提升。

　　⒏辦名校：經過三年的努力，使學校真正能夠成為在省市有一定威望的學校，社會認可、學生喜歡、家長滿意的學校。

　　四、工作指標與保證措施：

　　㈠．學校管理：

　　1．致力于學校新文化建設：

　　⑴思想文化：強化教師的教育思想意識、教育民主意識、教育服務意識、教育質量意識、教育策略意識和教育憂患意識。

　　⑵管理文化：樹立：“二強化一淡化”的意識。強化民主管理，強化科學管理，建立學習、研究、實踐、交流與反思的長效機制，淡化規范管理。人管人，累死人；制度管人，煩死人；文化管人，管靈魂。

　　⑶教師文化：給每一位教師提供機會、提供展示的舞臺，使教師有思想，有作為，有地位，有創造，讓教師想干事，能干事，干成事。

　　⑷學校文化：樹立“教育就是為了人的終身發展和幸福而奠基”的核心價值觀.認同教育是生命影響生命的互動過程.讓每一個教師的工作過程成為享受工作、體驗快樂、提升素養的過程。讓每一個學生的成長過程成為學會學習，學會創造，體驗成功的過程。

　　⑸科研文化：著眼于教研與科研一體化，努力做好省、市級立項課題的深入研究。

　　⑹校園文化：讓校園成為學生健康成長的樂園、家園，成為教師實現人生價值的場所。

　　⑺特色文化：打造“生命教育”、“國際化教育”的辦學特色。

　　2．實施“精致化”管理，創建和諧校園。

　　⑴人文管理：學校管理一切從人的需要出發，充分相信廣大教師工作的自覺性和主動性。相信每個教師都有做好工作的愿望，都有做好工作的潛能，都能在原有基礎上把工作做得更好。

　　⑵“精細化”管理：學校管理要由“制度”管理向“文化”管理轉化。廣大干部、教師在工作中仍要牢牢樹立到位意識：“目標、責任、落實、效績”四到位。工作要干出成績，干出水平，凡事講落實，講成效。有真作為，出真效果。

　　⑶樹立效率意識。廣大干部工作中要增強“執行力”，工作有布置，有檢查，有考核，有評比，有反饋、有改進。尤其要重視檢查和反饋環節。做到檢查即指導、反饋即服務，強化指導與服務功能。

　　[4]學校將出臺《員工宣言》，每一位教師要倍加珍惜學校的聲譽，要通過自己的身體力行，不斷地提高學校的“美譽度”，要通過自己踏實的工作贏得他人的尊重，要通過自身的形象和人格魅力，不斷地提高學校的社會聲譽，這是每一個八十中人義不容辭的責任。

　　3、充分發揮大連市干訓基地校的作用，通過建設基地校加強學校的自身管理，提升教師的素質，促進學校的發展。

　　㈡．辦學特色：

　　1．深入開展“生命教育”。依托全國“生命彩虹聯絡點”的優勢，建設好學校“生命教育”六大工程，繼續做好“生命教育“的主體工程——課堂教學的研究。

　　⑴．通過課堂教學，實施“生命教育”。構建適合“生命教育”要求的課堂教學理念和課堂教學模式，其核心是構建“活力課堂”。在課堂上體現出學生自主、合作、探究的學習方式，體現出平等、民主、和諧的師生關系和課堂氛圍。體現出精講精練的課堂教學方式，真正做到“學生動起來、課堂活起來、效果好起來”。本學年，要求全體教師全員參預“活力課堂”的打造。真正形成教師自己的教學理念和教學風格。

　　⑵．通過“校本課程”的開發，實施生命教育。從小一至初三年級通過“知我、知人、知物、知天”四個緯度的分層次目標的實施，使學生學會認識生命，到愛生命，敬畏生命，超越生命。在實施中要不斷提高教學質量。對學生要有考核、有評價。同時，要與小學“四校協作體”一起做好生命教育的研究工作，形成規模化。

　　⑶．通過“體驗、實踐式”主題活動實施生命教育。注重開發和使用社會資源、社區資源，注重校內外結合，開展生命教育。從小一至初三要形成系列的主題班會。每一個班級至少要有一個有特色、有感染力和震撼力的主題班會。

　　[4].加強學習。廣大干部、教師要深入細致地學習國內外有關“生命教育”的相關理論。要樹立“用生命影響生命、用生命培養生命、用生命喚醒生命、用生命點化生命、用生命潤澤生命”的理念。并把理念內化為工作中的教育教學行為。

　　[5].加強與國內外、港臺地區有關生命教育研究的聯系與溝通。不斷提高自己的研究水平。同時，借助臺灣專家、北師大專家、華師大專家、東北師大專家的專業引領和省教育科學院、市教科所的具體指導，借助中國教育報、中國教師報的大力扶持，力爭在幾年內使我校生命教育研究有新突破、有新發展。同時，加強與國內生命教育實施點校的合作與交流。

　　[6].用好學校校園網和學校“生命教育”網。給師生提供一個深入學習、理解、交流“生命教育”運作的平臺。

　　2．開展國際化教育。加強國際交流，做好與新加坡林景中學、日本市立神崎中學等友好校的互訪工作。

　　3．積極開展健美操等特色項目，促進學生全面發展。同時，要做好各個社團組織的活動，促進學生素質的全面提升。

　　㈢．隊伍建設：

　　1．干部隊伍建設：

　　⑴．認真落實、執行上級黨委關于基層學校黨組織建設、干部管理、教代會等文件精神，搞好“廉政文化進校園”活動，干部隊伍建設要堅持“培養、重視、任用”三位一體，提高干部整體和專業化水平。

　　⑵．加強學校現代學校制度建設、加強學校管理制度改革，在校內實行年部負責制。給各個年部充分的教育教學自主權。完善對干部的全面考核工作。干部要多干活、多反思、多適應。在干部工作中，要完善分工責任制和采用問責制。

　　⑶．加強干部學習教育活動。堅持集中學習與自學相結合，堅持學習與實踐相結合，學以致用。

　　2．教師隊伍建設：

　　⑴．加強教師的道德行為規范建設。

　　一個思想：“和而不同，泰而不驕”的辦學思想；

　　二種精神：奉獻精神、求實精神；

　　四個意識：育人意識、協作意識、服務意識、質量意識；

　　六個環境：健康向上的輿論環境、陶冶情操的文化環境、整潔優良的辦公環境、富有情感的語言環境、民主和諧的人際環境、催人奮進的競爭環境。

　　①規范辦學行為，杜絕違規現象發生。

　　②建立良好師生關系，“愛與責任”是良好師生關系的基礎，沒有強烈的責任感、使命感，沒有對學生深沉的愛，就不會有真正意義上的教育效果。

　　③發揚無私奉獻精神。學校評價一個教師的工作，重點看三個方面：一看奉獻，二看業績，三看家長、學生的認可度。學校每學期2次學生、家長問卷調查，把家長、學生滿意度納入評價一個教師教育教學工作一項重要指標。

　　⑵．加強班主任隊伍建設。通過班主任月工作交流會、班主任沙龍、班主任管理培訓會等形式，提高班主任的育人藝術與管理水平，尤其對任班主任１－３年的班主任要跟蹤幫助，指導，同時要加強對付班主任的考核與管理。

　　⑶．加強骨干教師隊伍建設。建設好名師工作室，充分發揮特聘高級教師、市區骨干教師、區首席教師的引領作用。同時，要發揮好學校首屆八十名師、教學標兵、教學能手的作用。

　　⑷．采取“走出去、請進來”的培訓策略，選派部分教師到外地考察學習，借鑒外省市優秀的教育教學經驗，繼續搞好初中“五校協作體”和小學“四校協作體“的運作。

　　⑸．加大青年教師的培訓考核力度。一方面開辦青年黨校，引導青年教師比奉獻、比業績。同時開展青年教師業務方面的系列競賽活動，對于五年教齡以內的青年教師要從師德修養、業務能力、教學業績等幾方面加大考核，進行學期排名。對于排在后幾名的要提出警告，連續三次考核排序在后面的教師，學校作為解除騁用合同的主要依據。

　　⑹．加強新型師生關系的建設，把建立和落實新型師生關系作為學校教育改革的切入點，轉差的著眼點和提高教學質量的根本點。同時，新型師生關系的建立，是我校生命教育實施的重要保證。沒有良好的師生關系，就不可能有生命教育的真正實施。

　　3．開展教師專業學習活動。加強校本研修，注重教師專業自覺。

　　１）開展以課例和案例為內容的情境學習活動；

　　２）開展以問題解決為驅動的行為學習活動；

　　３）開展以團隊聯動為基礎的合作學習活動；

　　４）開展以發現規律為追求的研究學習活動；

　　５）開展以經驗提升為目的的反思學習活動；

　　６）開展以優秀教師為示范的傳承學習活動；

　　７）開展以信息共享為平臺的網絡學習活動；

　　８）開展以資源整合為突破的開放學習活動。

　　4．開展“崗位練兵”，堅持教學實踐，提升教師實際教育教學能力。

　　⑴．繼續搞好校本論壇、讀書論壇等活動，達到校內思想的交流，資源的共享。

　　⑵．開展好基于網絡的教學研究，通過網上論壇的平臺，搞好校內的學術研討與交流。

　　⑶．建立學科項目工作室。以特聘高級教師、市骨干牽頭，支持其建立個人學科項目工作室（名師工作室）。

　　5．搞好“教師教育”工作，使教師教育工作成為教師專業化發展的一個重要過程。

　　6．開展好“星級”創建活動。

　　開展“五星級組室”、“五星級班級”、“五星期教師”、“十星級學生”的星級創建活動。

　　7．加強備課組建設。學校依據《優秀備課組考核細則》，將對每一個備課組進行考核，學期末表獎，納入教師業務考核。充分發揮備課組長的作用。

　　㈣．教育教學

　　1．德育工作：

　　⑴．依托“生命教育”。整體構建學校德育工作的思路和框架，培育學校德育特色。

　　[2].開展“體驗、實踐式”主題活動，要與“總結反思”課相結合，通過分解落實不同年段的德育目標，真正使學生在活動中取得真效果，收到真實效。

　　a.以校訓“誠、毅、和”為主題，對學生開展各種主題活動。

　　b.以“生命教育”為依托，挖掘德育因素。以“體驗、實踐式”主題活動中的五種體驗為主要內容，精心組織實施各項德育活動，形成德育特色。

　　c.開展好“廉政文化進校園、廉政教育進課堂”教育活動。

　　[3].開展“生命之星”系列活動。各班級要依據學校的“爭星創牌”實施方案，要真正落實好學生“爭星創牌”活動，以激勵學生為主，達到全面育人的目的。這項活動需要每一個教師全員參與，認真落實。在總結過去好的做法的基礎上，不斷提高實效。

　　[4]．以“養成性”教育為重點，提高教育的實效性。

　　加強“養成性教育”的四個方面的教育，即：良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣和良好的心理素質的培養，尤其在行為習慣、學習習性的養成上要下真功夫，出真效果。要充分認識到行為習慣、學習習慣的培養是每一個教師的責任，是關系到良好校風、學風的形成問題，是關系到學生未來發展的問題，因此要不斷探索出一條行之有效的途徑和方法。

　　[5]．加強法制教育，使學生學法、知法、懂法、守法。

　　[6]．加強家校聯系。建好“家長學校”，形成教育合力。搞好“家長開放日”及“教學開放周”活動；加強后進生幫教工作。采取干部、教師承包制，學校要定期考核轉差效果。

　　[7]．重視社會實踐活動及研究性學習，搞好學軍、學工、學農等實踐活動。

　　2、教學工作：

　　⑴．強化教學管理，落實教學常規。學校要依據《教師教學常規百分考核細則》，進一步規范教師常規教學落實情況，加大對教學常規的檢查力度，要及時檢查，及時反饋，及時整改。

　　⑵．著眼課堂，注重實效。以“活力課堂”的打造來優化課堂教學。課堂教學要堅持講、練、測的統一。注重精講精練。學生在教中學，教師在學中教。重視課堂師生的互動：學生課前要有準備；要給學生提供機會；要給學生享受交流的樂趣。重視當堂抓優抓差，重視課堂的組織調控。充分發揮學生的主體作用，形成“活而不亂”的課堂氛圍，搞好課堂教學評價的研究工作。各學科要加強課型研究，要突出自身的學科特點。

　　深化課堂教學改革。以“生命教育”之“活力課堂”為主線，積極、穩妥地進行課堂教學改革。各備課組要以學校課堂教學“一、二、三”整體要求為指導，即：一個核心教學理念：關注每一個學生的發展，樹立自信心，體驗成功；二個價值體現：活而不亂，實而不死；三個基本要素：自主學習、合作學習、競爭學習。各備課組認真領會構建符合“生命教育”要求的課堂教學理念和方法，構建有本學科特點的“自主探究、高效活力”課堂教學流程，從而大面積提高課堂教學質量，本學年，將編著出版《讓課堂煥發生命的活力》一書。

　　⑶．做好教學質量監控。各個年級、各個學拉要全力以赴抓好“二率”。提高全及率，突破優秀率，實行教學責任追究制度。對于教學成績持續低下，家長與學生反響較大的教師要進行責任追究，要與教師年度考核掛鉤，要與績效獎勵掛鉤。

　　⑷．抓好外語教學工作。學校努力創造良好的學習外語的氛圍，搞好英語歌曲、英語課本劇、英語原版電影配音的訓練。學校對于指導教師和學生要進行考核評比，同時，外語教學要改變以往學生被動接受的方式，針對不同年級學生的特點，設定具體教學目標。從課堂教學入手，激發學生學習外語的興趣，以“學法定教法”，找到一條整體提升外語教學的有效途徑。尤其初一、初二教師要認真研究外語教學中好的經驗，要充分調動每一個學生學習英語的積極性、主動性。這是學好外語的前提條件，深入探索和解決好學生學習外語的態度問題，解決好學生被動式接受和厭學問題，全面提升外語教學質量。

　　⑸．做好學法指導，培養學生自主學習。采取多種形式，調動學生學習的積極性、主動性。掌握正確的學習方法，教師要善于指導學生養成良好的預習、復習習慣，使學生真正參與學習活動之中。

　　⑹．開展好學科競賽活動。日常學科教學要涌透學科競賽有關內容。

　　㈤．規范辦學

　　1、落實市政府《關于切實減輕學生過重課業負擔》的相關要求，開齊開足課時，加強實驗教學。

　　2、認真貫徹執行《義務教育法》，和省、市、區關于規范辦學和“減負”的相關要求及《甘井子區教育局規范辦學行為考核細則》，，以準確把握教學要求，精細做好教學設計，科學做好質量分析作為減負工作的突破口，將分層作業、全批全改、提前研做、精選精練作為減負的著眼點，堅決杜絕亂收費、有償家教、體罰和變相體罰等違規行為的發生。這些“高壓線”萬萬碰不得，每一個教師要本著對自己負責，對學校負責的態度去規范個人的教育行為，凡出現違規行為，一律按學校與教師簽的《責任狀》追究責任。

　　3、落實教育均衡化發展，堅持杜絕分快慢班等情況出現。

　　㈥．體育工作

　　1、學校加強體育衛生工作的領導，要抓好體育衛生人員的隊伍建設，加強管理。

　　2、嚴格按照教學大綱上課，不能隨意丟課、停課，堅持上好“兩課”、“兩操”、“兩活動”。加強體育課堂的組織管理、考核評價工作。

　　體育組要在學校的安排下，認真做好三個年部的中考體育測試項目日常訓練，保質保量地完成任務。

　　3、堅持體育達標測試，體育資料做到管理規范化。

　　4、搞好體育器材、設施管理工作，責任落實到人，總務處每學期要對體育器材、設施的使用情況進行一次檢查，因管理不當造成損失，由個人負擔。

　　5、開展“陽光體育活動”，確保學生每天鍛煉一小時，深入推進“2+1”項目，使學生掌握二項體育技能和一項藝術特長。

　　開展好群眾性體育活動，開展好體育課外小組活動，力爭在市區各種體育比賽中爭創好成績。（跳繩、踢毽、田徑、匯操比賽等）

　　6、搞好醫務室建設工作，按時保質組織學生的體檢，學生近視眼新發育率控制在8%以下。

　　7、開好藝術節和體育節。

　　㈦．科技及藝術教育工作

　　1、重視和加強音美學科教學，不斷提高教學質量。

　　2、加強音美教師的進修培訓工作，采取各種形式地培訓，不斷提高音美教師的教學能力。

　　3、音美課外活動小組要努力提高活動質量，確保活動實效性，積極參加市區各項比賽，并力爭獲得好成績。

　　4、重視美育工作，通過課內外多種途徑提高學生的審美能力，陶冶學生藝術情操。

　　5、開展好科技活動，提高活動的參與面，爭取在市、區競賽中取得佳績。

　　㈧．計劃生育工作

　　做好計劃生育的宣傳工作，每學期組織教師學習宣傳有關計劃生育知識二次。

　　㈨．校園安全

　　1、學校自身要樹立“安全第一”的思想，強化安全意識，加強安全工作，切實對學生做好防火、防盜、飲食及人身意外傷害等方面的安全防護工作。加強校園管理，排查和預防各種安全隱患。任何教師不得隨意安排學生出校園辦事。學生在校期間，中途外出，必須家長到校接，要有教導處批條，加強保安管理，做好外來人員登記工作。加強學生飲食，大型集會等活動的管理工作。學校定期要開展防火、防震的安全演練活動。要深化校園周邊的環境綜合治理工作，創造良好的教育教學環境。

　　2、學校要加強校園內外車輛的管理，外來車輛不得進入。

　　㈩．總務后勤

　　1、加強總務后勤人員的管理，牢牢樹立“服務意識”和“奉獻意識”。

　　2、加強對學校財產的管理工作，提高利用率。嚴格遵守財經紀律，保障經費合理使用，增收節支，勤儉節約。

　　3、抓好校產管理，堅持每月一次校產檢查，堅持損壞賠償的原則，加強庫室管理。

　　4、搞好校園綠化工作，不斷美化校園環境，搞好教學校內外的環境藝術化工作。

　　5、強化安全意識，加強安全工作。認具學習《遼寧省學校安全條例》，牢固樹立“安全第一”的思想，切實對學生做好防火、防盜、加強飲食安全、交通安全等方面的教育工作，要制定好預案，加強對保安及門衛培訓，實現校園封閉管理，做好創平安校園工作。

　　6、加強學校辦學設施的管理與使用制度，對達標庫室要加強儀器的使用管理，責任要落實到人，要有檢查，、有考核評價。

　　7、加強圖書室建設，提高藏書量，同時增加借閱量。

　　（十一）工會、共青團

　　工會要發揮參政、議政作用，努力解決好教師生活中的困難。共青團要抓好青年教師及學生思想建設、組織建設，配合學校做好學生管理工作，組織發展工作及總結工作。

　　（十二）其他工作

　　1、全面總結、深入調研，出臺學校發展“十二五”規劃。

　　2、認真開展“五個一”活動，爭創區“和諧校園”。

　　3、做好大連市教學視頻切片采集工作。

　　4、實施全員育人，加強教師全員育人的責任感和育人意識，加強值周工作。

　　共勉：

　　新的學期、新的開始，讓我們共同努力：

　　讓學校更有朝氣，讓教學更添智慧，讓師生更講道德，讓校園更具美感，讓教育更富創造，讓員工更加和諧。