為落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要，中國教育學會、中國民辦教育學會在北京舉辦2011年個性化教育會議，深入探討在全球化、信息化和終身學習背景下，個性化教育對學生全面發展及創新人才培養的重要意義。新浪教育頻道中小學欄目特別邀請了此次會議組委會主要負責人、國家教育咨詢委員會委員顧明遠教授等專家做客新浪直播間，探討什么樣的教育是好教育。

　　顧明遠：適合的教育就是最好的教育

　　網友朋友下午好。

　　個性化教育，現在是世界的趨勢。我們要培養人才，這個人才的素質也好，他的環境也好，都有不同。所以我們必須要按照他的素質，他原來的一些天賦的素質，以及他的愛好和特長，來加以實施教育，他的潛在能力才能夠得到充分發揮。這樣的教育是最好的教育，也是最公平的教育。因為每個人都有差異，這也是我們中國的傳統，孔子早就講了我們要因材施教，根據不同學生的不同基礎，來進行教育。這是我們的傳統，也是現在時代的要求。

　　我經常講教育有兩條，一條就是沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。為什么說沒有愛就沒有教育，我們要把我們的愛心，跟學生溝通，使他得到老師的愛，家長的愛，社會的愛。從學習來講，他應該有興趣，有了興趣以后，他才能夠刻苦學習，如果他對這樣的學科，這樣的事物沒有興趣，就不會很好地學。所以我們要從小培養學生的興趣愛好，興趣愛好從哪里來，一個是從他原有的天賦，他的特長，比如說我們學生是有差異的，比如有的學生是邏輯思維比較強，有的學生是形象思維比較強，有的學生動手能力比較強，每個學生都有他的長處。所以我們講所謂叫全面發展，我的理解不僅僅是德智體全面發展，德智體當然要全面發展，所謂全面發展就是他的腦力和體力得到充分自由地發展。從這個意義上來講，我們要培養一個創新人才，培養一個杰出人才，你就要把他的潛能也就是他的身心、體力和腦力得到充分的發揮出來。這樣他才能慢慢成才。特別要在中學里培養他的專業興趣，我們現在很多中學生報考大學，沒有自己的興趣，沒有自己的愛好，這樣子怎么能培養出杰出人才。

　　舉個例子來講，我曾經到一個縣里開會，有一個孩子是清華大學藝術系的學生，他就講他的經歷。他初二的時候已經學不下去了，覺得學習很困難，他的爸爸讓他輟學。既然考高中也沒希望了，還是回去種地吧。但是有一個老師看到他喜歡畫畫，就做他爸爸的工作，中學、初中是義務教育階段，應該讓孩子繼續上學，同時你這個孩子很喜歡畫畫，沒準將來會有出息呢。他的爸爸把他送回學校去了。送回學校以后，他畢業以后，考上了中等的藝術學校，中等藝術學校畢業以后，就到一個廣告公司工作，工作了幾年就考上了清華大學的藝術系。如果沒有這個老師，慧眼識真珠，看到他有一定的優點，很可能這個孩子現在還是一個農民。所以我們的老師一定要看到學生身上都會有一些閃光點，都會有他的特長，要充分發揮他的特長，他將來就會成才。

　　現在社會和家長都應該轉變一些觀念，不要覺得學生學得越多越好。現在大的環境對學生的成長不利，比如說現在升學率，大家在爭求升學率，一個孩子當然希望將來能夠上學，能夠成才。但是才有不同，不是才都是一樣，不要把自己的孩子期望過高，其實成才的道路是很多的，不光光是上了名牌大學就能成才了，不上名牌大學就成不了才，不是這樣的。再舉個例子來講，大家都知道小澤征爾，很有名的指揮家，他不是正規的名牌大學畢業的，但是經過他的努力，他成為世界有名的音樂家、指揮家。我們的老師，特別是家長，應該有平靜的心理，沉下心來，不要給學生增加很多的負擔。剛才講了大的環境，家長也無奈，老師也無奈，大家都在競爭，這種條件下，但是我覺得如果我們能夠有一個正確的教育觀念，能夠理解孩子，可能孩子發展會更好，不一定說是學得那么多，功課那么重就一定那么好。

　　現在全社會都要平下心來，不光是家長、社會輿論以及我們的媒體，都來宣傳一些正確的教育觀念。正確的教育觀念就是我們要相信人人都能成才，但是才有不同，社會也需要多種人才，社會也不是單一的一種人，傳統社會是分成了兩種人，要不就是人上人，要不就是人下人，現在社會不同了，現在社會是多元的社會，他要求的人才是多種層次，多方面的，我們現在職業有幾十萬種，所以行行都能出狀元，大家有這么一種心態，學校是育人的教育機構，學校更應該有教育的理念，用正確的教育理念來影響家長，學校要做家長的工作，我們也有很多好的學校，一些好的學校搞實驗，一開始家長不理解，但是和家長共同來研究，共同來策劃，效果很好。有了效果，家長就觀念也轉變了，學校要開放性的，把學校作為一個開放的場所，讓家長都能來參與到學校的管理里。這樣來共同樹立一個正確的教育觀念。

　　學校里要把學生放在主體的地位。讓學生自己來學習，自己來組織他的活動，現在有很多學校把很多活動交給學生，比如開運動會，學生可以自己來組織，用不到老師來組織。搞一個論壇，搞一個活動，學生來組織。這樣培養他們對自主性，自信心，自強心，在自主活動中，自己有自信了，我能夠做，學習我能夠學好，搞一個活動，我也能組織好，有了自信心，他就能夠自強自立。這樣子在活動過程中，他就能夠考慮到我將來喜歡什么，我將來可以做什么，在活動過程中，培養他的興趣。我經常講我們學校的環境是要細化，我們學生的成長，學校的文化在細微中，學生的成長在活動中，學生在活動里，就能夠找到一個發展的道路。這是最重要的。