互聯網以其資源共享與信息傳輸的特性，越來越多的影響著我們的生活。如今，在社會生活的各個領域都可以看到計算機網絡的身影，它甚至已經成為我們生活中所不可分割的一部分。

介于互聯網的優勢，越來越多的人開始認識到信息技術教育的重要性。但現實是殘酷的，有相當一部分青少年對上網逐漸形成癮癖，出現情感淡漠、意志薄弱、人際交往障礙等各種癥狀，最終陷入網絡深淵，無法自拔，網絡無疑成為了一把“雙刃劍”。

據中國青少年網絡協會提供的數據顯示，目前城市上網小學生比例為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。據統計，我國網絡成癮的青少年高達250萬人，14歲—24歲是網癮最高發的時期，占整個網癮青少年的90%。為上網而逃學、離家出走、搶劫甚至猝死網吧的事件屢見不鮮。如何引導青少年正確使用互聯網、預防和糾正青少年網絡成癮癥，已成為家庭教育一項艱巨而緊迫的任務。

一些家長談虎色變，認為互聯網根本不適用于孩子。其實，網絡并非洪水猛獸。通過網絡，孩子可以獲取他們所需要的信息，得到某種心理的愉悅。但是作為父母，我們必須要引導他們文明上網，學會自我管理。

我們從源頭上分析一下就可以看出，網癮形成的原因，除先天性格孤僻等不良因素外，還歸結為精神空虛、環境影響、學習壓力等幾點。大多數家長平時忙于工作，不知道孩子最近的煩惱是什么，于是他們就只有到網上暢所欲言、尋求慰寂。同時，網絡環境本身也存在著風險，網上的東西良莠不齊，那些還沒有完全具備辨別是非能力的未成年人，很容易在眼花繚亂的虛擬世界中迷失自己。同時，在應試教育的指揮下，相當一部分孩子在巨大的壓力下喪失了求知的欲望，產生了厭學情緒，只有在網絡中釋然自己，體驗成功的快感。

作為家長，我們除了為電腦安裝綠色上網軟件外，還要多與孩子進行溝通、交流，孩子有什么不愉快的事盡快幫助他化解。用成功的體驗替代失敗的體驗，用豐富的生活代替單調的生活等方法，以增強他們的自信心，擺脫過分依賴網絡的心理。對于自制力差的孩子