給表現不良的孩子“一分鐘批評”，給有進步的孩子“一分鐘稱贊”，給所有的孩子“一分鐘目標”，試一試，或許能夠得到很多的驚喜。

　　《孩子，你為什么不聽話》這是《誰動了我的奶酪》的作者斯賓塞博士所著。“一分鐘批評”、“一分鐘稱贊”、“一分鐘目標”這就是斯賓塞博士的“1—2—3教育魔法”，通過這“三個一”幫助孩子糾正不良的行為，發展優秀的一面。

　　看了這本書，似乎能感覺到，其實教育并不難，當孩子的言行出現不良狀況時，“一分鐘的批評”讓他們認識自己的錯誤，但仍然保持良好的自我感覺，并且試著自我改正;當孩子身上閃現出點滴優點時，“一分鐘的表揚”讓他們保持長久的快樂，并因此而做得更好。而“一分鐘的目標”讓孩子們學會自我管理，學會自我監督，在反復的目標的實踐與重溫中得到進步。看完這本書，我深切地感覺到，這“一分鐘”所帶來的效果并不僅僅是孩子不良習慣的糾正，更體現出教育的一種良性發展，孩子變得越來越優秀，家庭成員間的關系變得越來越融洽，教育也就變得越來越輕松。我想這樣的教育同樣也適合我們的學校教育。