前幾天吃中午飯的時候，兒子告訴我們：班主任在課堂上說：“不好好學習，你們就沒法升入好的初中！報考長沙四大名校的有不止3萬人，都是全省的尖子生，招生指標約3000人，其中約2000名額被內定，大家都去競爭那1000個名額……”我和老公聽了瞠目結舌！兒子上五年級了，很多家長已經十萬火急到處張羅，小升初已經不是學生的問題，而是考驗家長了！

我一直很淡定，政策允許我上哪里就上哪里，兒子能考上什么學校就什么學校。我希望他的童年和小學生活是充滿陽光！不給他施加學習的壓力，有了良好的學習習慣，更主要的事道德品質培養。所以，除了課堂學習，老師布置的作業，我從來不買任何學習資料，也不額外布置作業，連日記都不。他喜歡打乒乓球，從一年級到現在，天天打，我支持，籃球、輪滑、滑板、自行車等等，我讓他盡情的玩，上網、玩游戲也允許，只是要自覺控制“度”，生活上盡量學會自理，在家幫助做些力所能及的家務，凡是先孝敬爺爺。課外多跟同學相處，自行解決矛盾……我因此被朋友和同事批評過，說大家都在著急你為啥不急？對孩子不能太松！

人人都批評我們的教育制度，人人都說小升初現象太不正常！可是，作為家長的我們，只是不停地加劇這種惡性循環，人人不甘“落后”，削尖腦袋往里鉆！

且不說家長們的不理智給自己帶來的辛苦，小小年紀的孩子們，怎么能背負這么大的壓力？同事的孩子今年升初中，從三年級開始每到周末就是到處上學習班（名校不報學習班就沒有報考資格），去年年底更是在不同的時間進行不同名校的招生考試，除了上課，就是東奔西走，看著都可憐，還有什么童趣可言？

兒子班主任說的2000指標被內定的話也許是事實，里面隱含的社會陰暗面大家都清楚，但是這么直白的告訴孩子們，小小心靈里，該是充滿了怎樣的疑惑？他們將如何面對未來的學習、生活和工作？作為家長的我們和老師，該怎樣教育他們？？？