1、學習要趁早。兒子入學時5歲半，老師沒有一點余地地搖著頭勸退。但我堅持住了，我相信只要智力沒有問題，其他的困難我可以和兒子一起度過。如果晚一年上學，就晚了一年的機會。

    2、孩子的需要是第一需要。為了兒子上學，我第一次也是唯一的一次請校長和老師吃飯，并把自己一直舍不得用的東西送給了老師。

    3、錢幫了我。兒子的午飯在校外的小飯桌吃，為了午飯期間的安全，我給了老板雙倍的錢，解決了我的擔心。

    4、讓弱項成為強項。兒子一年級時就開設了英語課，第一次月考他考了37分，并對英語表現出毫無興趣。我知道兒子是遇到了困難。我自己引導了一段時間，幫他扭轉了對這一學科的認識。二年級學了一年突破英語，對英語有了初步的認識。三年級時請了老師專攻音標，依據發音幫助他記單詞，單詞量的增加幫助他建立了學英語的信心。四年級開始學習新概念英語，從那后英語成為強項。

    5、一樣樂器終身受益。兒子三年級時對葫蘆絲感興趣，學了一年，又引導他學了三年薩克斯，一生的手藝。

    6、腹有詩書氣自華。從小就引導孩子喜歡書，陪孩子讀、半月一次書店讀，兒子現在上廁所都帶書！大量的閱讀增加了孩子的信心。

    7、讀萬卷書，行萬里路。每年至少一次的旅游開闊了眼界，學到了書本以外的知識。

    我不是專業的教育家，但六年來，一個家長能想到的，自己基本上都做得了。我自己走過來的路上的欠缺我也都盡力讓兒子不再遺憾。最后的所有不是最好的，但在現有的條件下，我和兒子都努力了，這是最重要的。

    我始終堅持有一件事不可做。一些人會認為兒子的成績得益于我的工作的便利條件，事實上，兒子從沒有得到特殊的照顧。我很清楚，我現在可以為兒子創造條件，但總有一天有我能力之外的時候，那時兒子就會吃大虧的，因此我一直堅持讓兒子自由發展。低年級時，懵懂的兒子甚至不知父母是做什么的，大了之后也不知有事還可以靠父母。初中我也沒有為他擇校，但我引導他高中必須靠自己的能力考入省級一流的學校。

    我也堅持有兩件事可以做。一是為孩子求人不丟人。為了讓最好的老師收下兒子，什么人都可以求，什么委屈都可以受。原則是老師收下孩子，孩子也要讓老師滿意。二是千金散盡還復來。我不看重錢，也沒修煉到視金錢如糞土。六年來我為兒子不只是千金散盡，我始終相信這樣的付出使金錢發揮了最大價值。