轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期已經(jīng)過去一半了，各學(xué)校為了檢測學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，都安排了期中考試，下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文期中綜合測試試卷。
六年級(jí)上冊(cè)語文期中綜合測試卷七
一、語音、語言知識(shí)的積累與運(yùn)用。26%
1、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音正確的書寫在四線三格里。2分
qū qǎ xiǔng hēng xīng xìng juǎn juàn
樂曲 享受 興國安邦 畫卷
2、下面沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）。2分
A、畫龍點(diǎn)眼 南腔北調(diào) 前仆后繼 東倒西歪
B、左鄰右舍 南轅北撤 東張西望 前俯后仰
C、連棉不斷 盛氣凌人 興國安邦 延生
D、高歌曼舞 筋脈突兀 天這驕子 瀏覽
3、下面近義詞錯(cuò)誤的一組是（ ）。2分
A、波瀾壯闊－波濤洶涌 B、頗負(fù)盛名－享有盛名
C、萬古長青－曇花一現(xiàn) D、風(fēng)平浪靜－水平如鏡
4、選詞填空。2分
竟然 偶然 顯然 果然 截然 忽然 茫然
（1）我（ ）聞到一股濃重的棉布焦味。
（2）周總理工作了整整一夜，（ ）只吃一點(diǎn)花生米。
（3）（ ）不出我所料，這件事是他干的。
（4）看聳神色慌張，這件事（ ）是他干的。
5、地球擁有的資源是有限的，如果我們不加節(jié)制的開采，必將加速資源的枯竭，請(qǐng)用我們學(xué)過的一句格言來概括這一內(nèi)容： 。2分
6、按要求寫句子。8分
（1）值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶。
縮句：
改為“被”字句：
（2）現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入秋季，田野里，校園里的植物都有了變化。請(qǐng)你從比喻、夸張、反問、擬人四種修辭手法中選擇兩種，各寫一句生動(dòng)描寫景物或自己的感受的話。4分
（3）漢語很有意思，有時(shí)一個(gè)相同的詞語，用在不同的地方能表示不同的意思，請(qǐng)根據(jù)這一特點(diǎn)，用“精神”一詞造兩個(gè)句子。2分
表示“人的思想”
表示“很有活力”
7、修改病句。3分
（1）這篇文章的詞匯和句子都很通順。
（2）同學(xué)們?cè)诮煌ㄒ琅詤f(xié)助交警保持交通秩序。
（3）這種不愛護(hù)公共財(cái)物，隨意破壞是可恥的。
8、“答應(yīng)了老師的事就要守信用”與這名話意思不一樣的是（ ）。2分
A、答應(yīng)了老師的事能不守信用嗎？
B、答應(yīng)老師的事非守信用不可！
C、答應(yīng)老師的事非守信用不可嗎？
D、答應(yīng)老師的事不能不守信用。
9、按要求默寫。4分
（1）《一夜的工作》，在回來的路上，作者不斷地對(duì)自己說：“ ”
（2）食堂門口經(jīng)常是白飯滿地，請(qǐng)你寫上學(xué)過的警句勸大家珍惜糧食
（3）土地生長萬物的能力有限，請(qǐng)你寫出我們所學(xué)的節(jié)約資源的警句：
（4）與有肝膽人共事
二、古詩。13分
1、補(bǔ)充并寫出詩意。
千磨萬擊還堅(jiān)勁， 。
2、《石灰呤》是（ ）代詩人 的作品。詩中贊揚(yáng)石灰 的品質(zhì)。2分
3、《墨梅》詩中，表現(xiàn)作者寧可清苦自守，也不同同流合污的思想感情的詩句是 ， 。1分
4、《長征》的作者是 全詩體現(xiàn)了 3分
詩中表現(xiàn)紅軍把種種艱難險(xiǎn)阻視為平常事的豪邁氣概的詩句是： 這一句告訴我們長征取得勝利的關(guān)鍵是 。（1分）詩中“寒”和“暖”分別表現(xiàn)了什么？為什么會(huì)有這種感覺？（3分）
三、閱讀理解。30分
（一）課內(nèi)閱讀。
趁著好高興的勁兒，我掏出了荔枝：“媽！今兒我給你也買了好東西。”母親一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財(cái)主了怎么著？這么貴的東西你……”我打斷母親的話：“這么貴的東西不興咱們嘗嘗鮮！”媽媽撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地?fù)崦笾Γ缓笥眯∧粗讣咨w劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對(duì)我說：“你說它是怎么長的？怎么紅皮里就長著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟 是好吃！母親音像孩子一樣高興。
1、給加點(diǎn)字注音。3分
（1）這么貴的東西不興（ ）咱們嘗嘗鮮。
（2）然后用小拇（ ）指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝（ ）開皮。
2、解釋下列詞語。
（1）嘗嘗鮮：
（2）小心翼翼：
3、“趁著好高興的勁兒，我掏出了荔枝”中“她”指的是誰？為什么“趁著她的高興勁兒”掏出荔枝呢？4分
4、“母親一見荔枝，臉立刻沉了下來：'你財(cái)主了怎么著'”一句中“臉立刻沉了下來”的原因是什么？“你財(cái)主了”是什么意思？3分
5、這段文字從 、 兩個(gè)方面描寫了“媽媽”，表達(dá)了他 的心情。2分
（二）閱讀短文《送你一束鮮花》按要求做題。16分
送你一束鮮花
鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋歸來的英雄。難道獻(xiàn)給這黯淡無光的失敗者？
她一直垂著頭。前四天，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時(shí)，就把這美麗而神氣的頭垂下來。現(xiàn)在她回國了，走入首都機(jī)場的大廳，簡直要把腦袋裝進(jìn)領(lǐng)口里去。她怕見到前來歡迎的人們，怕記者問什么，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕見到機(jī)場那個(gè)熱情的女服務(wù)員--她的崇拜者，每次出國經(jīng)過這里時(shí)，都 跑來幫著她提包兒……有什么臉見人，大敗而歸！
這次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的寶座，國內(nèi)外的行家都這么估計(jì)，但她的表演把這些希望的燈全都關(guān)上了。
兩年前，她第一次出國參加比賽，夾在許多名揚(yáng)海外的姑娘們中間，不受人注意，心里反而沒有負(fù)擔(dān)，出人意料拿了兩項(xiàng)冠軍。回國時(shí)，就在這機(jī)場大廳里，她受到了空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來，許多攝影機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)她，一個(gè)戴眼鏡的記者死死糾纏著問：“你最喜歡什么？”她不知如何作答，抬眼看見一束鮮花，便說：“花！”于是就有幾十束花朝她胸前塞來，多得抱不住。兩年來多次出國比賽，她胸前掛著一個(gè)又一個(gè)亮晃晃的獎(jiǎng)牌回來，迎接她的是笑臉、花和攝影機(jī)雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負(fù)擔(dān)？愈贏就愈怕輸，成績的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無法擺脫精神的壓力。這次她在平衡木上稍稍感覺自己有些不穩(wěn)，內(nèi)心立刻變得慌亂而不能自制。她失敗了，并且跟著在下面其他項(xiàng)目的比賽中一塌糊涂地垮下來……
本來她怕見人，走在隊(duì)伍最后，可是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開她時(shí)，她感到冷落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時(shí)也難以補(bǔ)償。她茫然了。是呵，誰愿意與失敗者站在一起。
忽然，她發(fā)現(xiàn)一雙腳停在眼前。誰？她一點(diǎn)點(diǎn)向上看，深藍(lán)色的服裝，長長的腿，銅衣扣，無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來 是那機(jī)場女服務(wù)員，正背著雙手，含笑對(duì)她說：“我在電視里看見了你們比賽，知道你今天回來，特意來迎接你。”
“我真糟！”她趕緊垂下頭。
“不，你同樣用盡汗水和力量。”
“我是失敗者。”
“誰都不能避免失敗。我相信，失敗和勝利對(duì)于你們同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。”女服務(wù)員的聲音柔和又肯定。
她聽了這話，重新抬起頭來。只見女服務(wù)員把背在身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣竟化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時(shí)熱淚滿面。
怎么？花，理應(yīng)呈送給凱旋歸來的英雄，難道也要獻(xiàn)給這黯淡無光的失敗者？
1、她失敗的原因是什么？
2、“誰都不能避免失敗。我相信，失敗和勝利對(duì)于你們同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。”這是誰說的話？這句話告訴我們什么？
3、看到五彩繽紛的鮮花，為什么熱淚滿面？
4、聽了女服務(wù)員的話，她為什么又能重新抬起頭？
5、把下面句子換個(gè)說法，意思不變。
（1）誰都不能避免失敗。
（2）誰愿意與失敗者站在一起。
6、查字典，結(jié)合語境給帶點(diǎn)的字注音或解釋。
注音：黯淡無光 黯：（ ）
凱旋歸來 旋：（ ）
解釋：名揚(yáng)海外 揚(yáng)：
一塌糊涂 塌：
四、習(xí)作。30分（請(qǐng)你任選一個(gè)作文題進(jìn)行習(xí)作）
1、題目：我忘不了
所補(bǔ)充的內(nèi)容可以是人，可以是事，可以是活動(dòng)……
2、我的
3、在學(xué)習(xí)、生活中人們往往都有面對(duì)挫折、榮譽(yù)、成功、鼓勵(lì)、打擊，某種目光或某些情景等的時(shí)候，請(qǐng)你以“當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候”為題，寫一篇400字以上的作文，要求先補(bǔ)充題目要寫出自己的真情實(shí)感。
