我終于明白了，由于我家孩子全面發展了，沒有哪門功課特別突出，特別是沒有競賽證書，就夠不上尖子生的挑選資格。我也沒有什么高的要求，只是要求給孩子一次面試機會，考不好我覺得孩子也沒有什么遺憾了。但是，老師只是回答：“如果達到我們的要求，我們會通知的。”（這里我且不說我在學校辦公室看到的內部關系名單，真的有，在老師的電腦里）

　　此次去學校，讓我的自信遭受重大打擊：難道我的教育理念錯了嗎？我希望孩子愉快地學習，不偏科，積極上進，努力做自己喜歡做的事，難道錯了嗎？我在一家大型國有公司任人力主管，看到了太多領導意識扼殺創新思維，甚至職工代表選舉都要領導的意圖。我慢慢地覺得，在中國這個有五千年文化的國家里，有種官文化始終揮之不去，正溫柔地謀殺了有才華、有創意的人。這也許就是為什么中國大學生的創新能力比不上國外大學生的原因吧。

　　最近我看了李開復的《世界因你而不同》，感想頗多。李開復１１歲到美國時，很是自卑，花了一年半時間才過了語言關。其后一直表現平平。高一才突然發現自己在數學方面的天賦，此后在老師、朋友的幫助下，大膽鍛煉自己的溝通能力，高中期間組建銷售團隊，第一次看懂資產負債表。此后，在蘋果、ＳＧＩ、微軟、谷歌，由于其良好的溝通能力（特別是中西方文化交流方面）、卓越的團隊領導能力，在眾多的技術人員中成為佼佼者。我想正是由于美國的文化氛圍，才使得他這樣的人能夠有機會施展才能。

　　我在想，也許我的孩子該去美國？只有在美國，她才可能得到公平的競爭。