四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試試卷（2）

(一) 閱讀《巨人的花園》片段,完成練習(xí)。

不久，北風(fēng)呼嘯(xiāo xiào)，隆冬來(lái)臨(lín línɡ)，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人( )地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來(lái)了，村子里又開出美麗的鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，( )。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”

…… …… ……

“噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆( )、( )的心啊!要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”

小男孩在巨人寬大的臉頰(jiá xiá)上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和( )。于是，他立刻( )圍墻，把花園給了孩子們。

1給帶點(diǎn)的字劃去不正確的讀音。

2按課文內(nèi)容填空。

3從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

熱情( ) 寒冷( ) 悲傷( )

4讀文段后填空：巨人終于明白了

5我會(huì)發(fā)揮想象力，完成練習(xí)。

(1)巨人推倒了圍墻后，我仿佛看到

這時(shí)候，我又仿佛聽見孩子們對(duì)巨人說(shuō)：“

(2)我想對(duì)巨人說(shuō)幾句話：“ ”

6這個(gè)童話故事告訴我們這樣一個(gè)道理。(對(duì)的達(dá)“√”)

(1)巨人對(duì)自己的行為感到深深的悔恨。(　　)

(2)快樂(lè)應(yīng)該和大家一起分享。(　　)

(3)春天是一個(gè)鮮花盛開的季節(jié)。(　　)

(二)閱讀《去年的樹》片段，完成練習(xí)。

樹對(duì)鳥兒說(shuō)：

“再見了，小鳥!明年春天請(qǐng)你回來(lái)，還唱歌給你聽。”

鳥兒說(shuō) 好的 我明年春天一定回來(lái) 給你唱歌 請(qǐng)等著我吧 鳥兒說(shuō)完 向南方飛去了

…… …… ……

在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥兒?jiǎn)柵�孩�?ldquo;小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?”

小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點(diǎn)燃的火。還在這盞燈里亮著。”

鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。

接著，她就唱起去年唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。

1樹和鳥是一對(duì)多好的朋友呀，好朋友即將分離，那么在朗讀樹和鳥兒的對(duì)話時(shí)要讀出 之情;最后，鳥兒與小姑娘的對(duì)話，應(yīng)該讀出鳥兒 的語(yǔ)氣。

2給文中空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

3發(fā)揮想象，完成練習(xí)。

(1)鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。這時(shí)，它想：                                                                                          

(2)唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒。這時(shí)，它又想：                                                                                          

4.讀了片段，你一定有許多話要對(duì)鳥兒說(shuō)，請(qǐng)把說(shuō)的話寫下來(lái)。