日前，教育局印發的義務教育新課標中，引來質疑聲最大的莫過于語文新課標了，有網友稱：“義務教育新課標會導致孩子將來提筆忘字。”

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    針對網友這一質疑，語文教育專家、長沙市教科院語文教研員劉兵解讀了語文新表的變化，尤其稱語文新課標減的都是生僻字。

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    7日，針對這一情況，新華網《第一回應》欄目記者書面專訪了教育部基礎教育課程教材專家工作委員會有關負責人。

　　有網友提出疑問，“新課標”與過去相比在課程容量與難度上有什么變化？這位負責人回應稱，本次課程標準修訂努力從兒童身心發展的特點和需要出發，科學合理地安排課程容量和難度。

　　這位負責人解釋，在課程容量控制上，“新課標”中大部分學科精選內容，減少了學科內容條目。在課程難度控制上，有些學科直接刪去了過難的內容；有些學科降低了一些知識點的學習要求，從“認識”和“理解”調整為“了解”；有的學科對難度較大又不宜刪除的內容，以“選學”方式處理；還有些學科按照學 生認知特點，適當調整不同學段的課程難度，體現循序漸進原則。

　　針對網友熱議的“語文‘新課標’如何對小學生寫字量進行調整”問題，這位負責人回應說，依據小學階段不同年齡學生語言發展特點和小學語文識字、寫字教學情況調查結果，修訂后的語文課程標準對小學不同年級學生寫字量做了適當調整，低、中年級適當減少寫字量，高年級相應增加了寫字量，整個小學階段識字寫字總量保持不變，仍然要求認識常用漢字3000個左右，其中2500個會寫。

　　“新課標”如何反映社會和科技發展新成果，幫助學生了解社會現實？這位負責人解釋，本次修訂堅持課程內容的與時俱進，及時反映新時期我國經濟社 會發展的新成就。如歷史增加了“十六大以來的新成就”。充分反映科技進步新成果。如物理增加與“宇宙探索”“我國載人航天事業”“新能源”等有關知識。一 些學科結合學科特點，把我國社會發展中出現的一些現實問題作為課程內容，引導學生進行科學判斷。如化學把“嬰兒奶粉中的蛋白質含量”“臭氧空洞和臭氧層保 護”等有關知識列入課程內容。

　　網友非常關注“新課標”能否突出德育的時代特征？據該負責人介紹，“新課標”結合學科特點和學生的年齡特征加強德育。一是各學科把落實科學發展 觀、社會主義核心價值體系作為修訂的指導思想，結合學科內容進行有機滲透。二是突出中華民族優秀文化傳統教育。如語文課程專設書法課；數學建議將《九章算 術》列為教材內容；歷史增加傳統戲劇等反映我國傳統文化的內容。三是進一步增強民族團結教育的針對性和時代性。四是強化法制教育的內容。

　　這位負責人還介紹，我國基礎教育有重視“雙基”（“基礎知識和基本技能”）的傳統，但學生的創新精神和實踐能力的培養比較薄弱。為此，此次課程標準修訂特別強調能力培養。