“上世紀90年代的教育發展綱要就提到，教育投入要在20世紀末達到GDP的4%，但到現在也沒有完全達到。”昨日，全國政協委員、中國社會科學院數量經濟與技術經濟研究所研究員張國初，在接受成都商報記者采訪時呼吁加大對公共教育的投入。

　　張國初介紹，1993年，當時的教育發展綱要明確提出，到20世紀末，國家的教育投入要達到GDP的4%。但到了2000年，這個比例也只有2.81%，當年的教育投入比例也沒有1991年的比例高。此前教育部再次提出，要實現2012年教育投入比例達到GDP的4%的目標。但即使今年達到，離當年的目標也推遲了十二年。“我算了一下，十二年沒有達到4%，總金額就是1.9萬億，可以修多少個基礎性學校了？”

　　張國初說，中國的在校學生人數超過2億，雖然這幾年的投入增加了，但學生人數也在增加，平均下來個人所攤經費并不算多。現在，學前教育公共經費投入不足，公辦幼兒園數量不夠，導致入園難的現象普遍。此外，貧困地區的學校建設依然不足，教師隊伍需要提高，教育不均衡現象依然嚴重。

　　“我這次的提案就是和加強教育投入有關。”張國初提到，即使教育投入達到GDP的4%，也并非高水平，他希望教育投入能在GDP4%的基礎上，逐年還能適當提高。

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