2012年小學(xué)六年級(jí)學(xué)生就要畢業(yè)了。很多學(xué)生都進(jìn)入了緊張的備考階段，下面是濟(jì)南奧數(shù)網(wǎng)整理的語(yǔ)文句子專項(xiàng)練習(xí)。

　　2012小學(xué)畢業(yè)考試語(yǔ)文句子專項(xiàng)練習(xí)

　　◎改變句型：

　　（1）把下列句子改寫成反問句。

　　象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。_______________________為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。____________________________ 少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。__________________________

　　（2）把下列句子改成陳述句。

　　人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？______________________毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開口。_______________________實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不上全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎？_______________________

　　（3）把下面句子改成用把字的句子。

　　同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。_____________________姐姐送給我一件最有意義的禮物。________________________陳醫(yī)生看好了孩子的病。_____________________

　　（4）下面句子改成用被字的句子。

　　森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。______________________螞蟻吃了一條大蟲。 _______________________濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。____________________________

　　（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說(shuō)法。

　　美麗的姑娘說(shuō)：我是智慧的女兒。_________________________一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛中國(guó)。______________________小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。_______________________

　　◎?qū)⑾铝芯渥痈臑榈谌�人稱轉(zhuǎn)述

　　1、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的。”_______________________________

　　2、小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加。”_______________________________

　　3、藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看。”_______________________________

　　4、藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他。”_______________________________

　　我們很快就學(xué)會(huì)了新的技術(shù)。

　　改為被動(dòng)句：_____________________________

　　改為把字句：____________________________

　　濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。

　　改為被動(dòng)句：____________________________

　　改為把字句：____________________________

　　（1） 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！改為陳述句:

　　（2）烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽(yáng)的光輝。 改為疑問句：

　　（3）青少年不能沒有理想。 改為反問句

　　（4）你們可以小點(diǎn)聲說(shuō)話嗎? 改為析使句：

　　（5）偉大的祖國(guó)是非常美麗、富饒的。 改為感嘆句：

　　（6）激光全息縮微膠片的存儲(chǔ)量大得驚人。改為感嘆句:

　　（7）這是多么感人的事跡啊！ 改為陳述句：

　　（8）請(qǐng)你把字典借給我用一下。 改為疑問句:

　　（9）當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過荒無(wú)人煙的大草地時(shí)，就是這樣走著的。

　　改為反問句:

　　（10）難道你就不想到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?

　　改為陳述句:

　　把下列陳述句改為把、被字句

　　1、我們克服了這個(gè)困難。————————————————— —————————————————

　　2、大水沖走了八只大鐵牛。————————————————— —————————————————

　　3、雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。————————————————— —————————————————

　　◎按要求改句

　　1、我有辦法稱出大象的重量。

　　反問：__________________________

　　雙重否定句：__________________________

　　2、為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。

　　反問：__________________________

　　雙重否定句：__________________________

　　3、我聽說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。

　　反問：__________________________

　　雙重否定句：__________________________

　　◎把下面的句子改寫成肯定句

　　1、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲。__________________________

　　2、每一個(gè)訪問埃及的外國(guó)人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？__________________________

　　3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。__________________________

　　◎把下列兩句話合成一句話

　　1、我請(qǐng)馬老師。 馬老師講故事。

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　　2、漁夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。

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　　3、老板娘叫我。 我收拾一條魚。

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　　4、同學(xué)們選舉他。 他當(dāng)少先隊(duì)員代表。

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　　5、媽媽買補(bǔ)品。 補(bǔ)品送給奶奶。

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　　◎把下面的反問句改為陳述句

　　1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

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　　2、雷鋒精神怎么會(huì)過時(shí)呢？

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　　3、知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

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　　4、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

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　　◎把下面的陳述句改為反問句

　　1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。

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　　2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。

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　　3、春風(fēng)吹綠了田野。

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　　4、是春風(fēng)吹綠了田野。

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　　5、我們不能做損人利己的事。

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　　◎修改病句：

　　貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。_____________________我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。__________________________我們偉大的祖國(guó)在社會(huì)主義康莊大道上。_______________________這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。_______________________老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。_______________________同學(xué)們積極投入愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。_______________________過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。_______________________________

　　六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。

　　我們要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的。

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　　錢小紅加入了少先隊(duì)員。

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　　黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。

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　　雖然天氣這么冷，所以她仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。

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　　春天來(lái)了，桃花、梨花、桂花都盛開了。

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　　夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！

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