一般情況下,題目中的未知量不可以隨便假設。有時,問題中所求的未知量與其它相關的未知量具體是多少并沒有關系。在這種情況下,可以把這些沒有關系的未知量設為具體數(shù)。”
幼兒園把一筐蘋果平均分給大班和小班的小朋友,每個小朋友可分得6個。如果全部分給大班小朋友,那么平均每人可分10個。如果全部分給小班的小朋友,平均每人可分幾個?
全部分給小班的小朋友,每人可分幾個,與蘋果的總個數(shù)有關系,而與人數(shù)(無論是兩班人數(shù),還是大班人數(shù))都沒有關系。
蘋果總數(shù)=兩班總人數(shù)×6
蘋果總數(shù)=大班人數(shù)×10
所以,大班人數(shù)×10=兩班總人數(shù)×6
設兩班100人 大班 100×6 ÷ 10=60人
小班 100-60=40人 600 ÷40=15個