蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)《莫泊桑拜師》復(fù)習(xí)資料(2)
來(lái)源:青島奧數(shù)網(wǎng)整理 2012-09-24 10:52:20

6、用“心”組詞,然后填入括號(hào)內(nèi)。
莫泊桑(真心 一心)拜福樓拜為師。一天,他帶著自己寫(xiě)的文章(誠(chéng)心)請(qǐng)福樓拜指導(dǎo),福樓拜對(duì)他循循善誘,(耐心 悉心)指導(dǎo)。福樓拜強(qiáng)調(diào)指出:學(xué)寫(xiě)作光(細(xì)心)仔細(xì)觀察還不夠,要發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)。莫泊桑(專心)地聽(tīng),把老師的話牢牢記在心里,以后,他仔細(xì)觀察,積累了大量的寫(xiě)作素材,并對(duì)詞進(jìn)行(精心)篩選,終于寫(xiě)出了不少有世界影響的名著。
7、形容學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦的成語(yǔ):孜孜不倦 全神貫注 廢寢忘食 手不釋卷 懸梁刺股 通宵達(dá)旦
形容心里著急的成語(yǔ):迫不及待 坐立不安 心急火燎 心急如焚
形容很會(huì)說(shuō)話的成語(yǔ):滔滔不絕 口齒伶俐 口若懸河 口出成章 巧舌如簧
(一)
福樓拜認(rèn)真地看了幾篇,臉上露出了微笑,說(shuō):“這些作品,表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅(jiān)持,才氣就是堅(jiān)持寫(xiě)作的結(jié)果。”福樓拜繼續(xù)說(shuō):“對(duì)你所要寫(xiě)的東西,光仔細(xì)觀察還不夠,還要能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)。如你要描寫(xiě)一堆篝火或一株綠樹(shù),就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其他的篝火、其他的樹(shù)木不同的地方。”莫泊桑專心地聽(tīng)著,老師的話給了他很大的啟發(fā)。福樓拜喝了一口咖啡,又接著說(shuō):“你發(fā)現(xiàn)了這些特點(diǎn),就要善于把它們寫(xiě)下來(lái)……”
1、“貴在堅(jiān)持”——詞中的“貴”應(yīng)取第 種解釋。
①價(jià)格高; ②評(píng)價(jià)高; ③以某種情況為可貴; ④地位優(yōu)越。
2、由劃線部分想到的成語(yǔ)有:鍥而不舍 水滴石穿 業(yè)精于勤,而荒于嬉 想到的名言、警句有:泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能就其深。 ---李 斯 鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。 --荀 況 不積跬步,無(wú)以致千里;不積小流,無(wú)以成江海。—荀子的《勸學(xué)》。
3、“但青年人貴在堅(jiān)持,才氣就是堅(jiān)持寫(xiě)作的結(jié)果。”“才氣”的意思是寫(xiě)作中表現(xiàn)出來(lái)的“下筆如有神”,讀了福樓拜的話,你認(rèn)為怎樣才能擁有“才氣”?去除浮躁心理,踏踏實(shí)實(shí),堅(jiān)持不懈地寫(xiě)作
4、這段中福樓拜對(duì)莫泊桑的寫(xiě)作指導(dǎo)的兩句話,讓我們懂得了寫(xiě)作的重要方法有一是要仔細(xì)觀察,二要發(fā)現(xiàn)和別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)
5、相信福樓拜的話也給你許多寫(xiě)作的啟示。請(qǐng)仔細(xì)觀察每日早晨學(xué)校校門口的情景,抓住特點(diǎn)寫(xiě)一段話。
相關(guān)文章
- 小學(xué)1-6年級(jí)作文素材大全
- 全國(guó)小學(xué)升初中語(yǔ)數(shù)英三科試題匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)天天練
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)練習(xí)題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教案匯總
- 小學(xué)語(yǔ)數(shù)英試題資料大全
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年語(yǔ)數(shù)英單元試題整理匯總